有效指导初一新生克服“学习不适应症”

初一学生虽然已经步入全新的学习阶段,但是在生理和心理上依然稚嫩。初中教师尤其是班主任应提高衔接意识,积极、主动地去研究儿童的心理特点和中小学教材的知识结构,并以此为基础,扎扎实实地推进初一新生的学习适应性训练,尽快培养他们良好的学习习惯。

高校新生英语专业学习不适应及调整策略

大学新生进校后对英语专业学习难以适应,基本表现为迷失方向、缺乏自信;方法不当、学习焦虑等。笔者就如何使新生尽快适应英语专业的学习进行了较详尽的论述,并提出了几点有效建议。

基于学习不适应分析下的导学实践与思考

借鉴结构性叙事研究方法在新生中间进行一项学习不适应方面的调查。基于调查研究提出导学课程计划,尝试将新生教育课程化。了解新生在学习上以及学习过程中产生的真实情况。以此为参考开展新生导学课程的实践尝试,并对新生教育进行了再思考。

高中新生学习不适应的原因浅析及对策研究

高中新生学习不适应的原因浅析及对策研究●江苏省通州市平潮中学吴晓晖王克义教育过程中我们研究发现，绝大多数学生在跨越新的学习阶段时存在着明显的“过渡期”，表现为人际间的淡漠、情绪上的低落、心理上的锁闭、学习上的困惑、行为上的惰性等不适应症状。实践证明，...

高一学生数学学习适应性问题及对策研究

在经过一个充满新鲜和好奇的兴奋期后,高一学生常常对数学学习感到不适应。因此,找寻高一学生数学学习不适应的原因,调整学生的数学学习方式,就成了当务之急。湖南师范大学附属中学数学教研组经过三年的探索,对高一学生数学学习适应性问题及心理干预对策进行研究,取得了比较好的效果。一、高一学生数学学习不适应的原因为了对学生的学情有充分了解。

大一新生学习适应问题的访谈分析——以某重点大学为例

为了解大一新生学习不适应问题。用自编的开放式问卷对一所重点大学29名大一学生进行深度访谈。发现大一新生的学习不适应较普遍,主要体现在学习目标不明确、时间规划不合理、缺乏协作、学习压力过大、考试焦虑和缺乏自信六个方面,需要采取适当的措施予以干预。

珠心算是小学数学口算、心算的发展和升华——兼驳《珠心算与小学数学学习不适应》的观点

珠心算教育具有强大的启智功能.以其独特的数与形转换的教学优势,已被无数事实充分证明.业已被广大学生家长乃至整个社会接受。然而.当前也出现了一些不和谐的论调.

在初中英语教学中提高学生的学习适应性

在初中英语教学中,教师会发现有一些学生产生学习不适应的现象,这些教师不能了解这一现象产生的原因。教师要了解,通常来说,当学生认为教师有了一个教学期待,而学生怀疑自己不能够达到教师期待的时候,他们便会产生学习不适应的感觉。当教师了解了学生的学习心理以后,便应当优化教学策略,帮助学生克服学习不适应的感觉。

一年级大学生心理不适应的研究

一年级大学生心理不适应的研究西安交大赵学敏，夏应春我们曾对我校一年级一个班的期终考试成绩进行统计，全班３０名学生中有１３人１—２门课不及格，占总人数的４３％。纵然学生学习不及格有多方面的原因，但是心理不适应是很重要的一个方面。因为目前高考录取有严格的...

学生的思想政治工作要从一年级抓起

党中央关于教育体制改革的决定和党的全国代表会议都强调指出,学校中要大力加强思想政治工作,保证学生德智体的全面发展。根据从事学生思想政治工作的实践,我深深体会到:高等学校中学生的思想政治工作,要从大学一年级起抓紧抓好。

“金话筒”架起幼小衔接桥

大班的孩子已经在幼儿园洗了两年的手,还需要学习洗手吗?还需要三人一组吗?从幼儿园向小学过渡,孩子们往往会表现出各种不适应。其中学习不适应最为明显,如上课注意力不集中等;社会性不适应主要表现为自控能力差,交往困难等。幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。北京市顺义区杨镇中心幼儿园在"基于幼儿园真实生活的探究型课程的实践研究"的项目开展过程中,进行了有益的探索。

您家的宝宝爱丢东西吗

现在的生活条件好了,宝宝拥有的东西也多了,玩具、书籍、学习用品都比以前更加丰富了。可随之而来的一个问题也很让父母操心,那就是宝宝管不好自己的东西,总是丢三落四的。宝宝爱丢东西是不是记性不好呢?下面就让我们邀请3位妈妈进入聊天室吧——

答孩子问

新学期新打算●浙江温州市一小学毕业生晓森来信说:我马上就要上初中了。平时,我学习不太努力,上课不是很认真,贪玩,放学回家总想看漫画、看电视。成绩中下。可我想上初中后,要好好学习,争取有较大进步。但究竟该怎么做呢?我心里没有底。●答:晓森同学,在即将跨进中学时,你有发奋学习的打算,真为你高兴。但我们要知道,话说说容易,可不一定容易做。如你以前爱看电视,与学习有冲突,现在。

留学之窗

跨专业去英国读研有哪些选择。据启德留学英国项目管理中心经理介绍,跨专业申请英国研究生时,由于理工科专业性较强,想进入这类专业的难度较高。不过,有的高校专门为没有相关背景的同学开设了分支专业。例如部分英国大学特地为非计算机专业的学生开设了转换课程。还有部分理工科学生对本科阶段学习不适应,想在硕士阶段换专业,但不想偏离原专业太多。