平衡计分卡在公共部门预算绩效管理中的应用分析——基于学习与成长视角的考察

作为平衡计分卡的基础,学习与成长视角不仅是平衡计分卡价值创造的动力和源泉,而且融入了预算绩效管理的各个环节。但是在具体应用中,平衡计分卡仍然面临着学习反馈与人才培养机制有待完善、预算绩效信息质量急需提高等一系列挑战。在未来的改革中,应不断优化预算绩效管理中的学习反馈机制,将奖惩激励措施有机融入人才培养机制,通过多元化数据来源和建立平衡计分卡专项数据库等手段,持续提升预算绩效信息管理的技术水平。

跨界:教师学习与成长的契机

当今时代,随着社会分工的不断细化及社会组织多样性的增加,不同职业、不同组织、不同角色之间的边界愈发明显。而为了实现一个工作目标,个体往往需要进行跨界,如跨到其他知识领域进行学习,或与其他专业人士沟通合作等。教师工作亦不例外。

大学生自我学习与成长满意度测评量表设计

以大学生学习发展理论、院校影响模型和大学生学习成长满意度为理论基础,设计学习态度、院校环境与条件、学习成绩和发展状态4个维度来测量大学生自我学习与成长满意度。运用T检验、相关分析、结构效度、探索性因素分析、内部一致性信度和分半信度对量表进行调整和检验,结果表明,所设计量表具有良好的信度和效度。

医学生自我学习与成长满意度调查结果分析

文章通过问卷调查某校医学本科生,了解学生自我学习与成长满意度状态和影响因素,结果表明学习动力强度与学生满意度呈正相关关系,在校教育提高了学生满意度;激发学生内在学习动力很重要。

初中生学习与成长问卷的编制

目的:编制初中生学习与成长问卷。方法:从初中生实际学习情况出发,结合文献研究和已有问卷,以访谈信息为基础,编制初始问卷,对226名初中生进行施测,收集数据进行项目分析和因素分析,得到初中生学习与成长最终问卷。结果:学习与成长问卷最终包含14道题目,分为主动表现、交流分享和自主规划3个维度,累计因子解释率为52.44%。问卷的内部一致性信度为0.82,分半信度为0.60。结论:自编的初中生学习与成长问卷信度和效度良好,符合心理测量学的要求,可以作为评估学生学习与成长状况的工具。

基于“学生学习与成长”理念的学生评教体系构建

学生评教工作作为反映学校教学质量的重要组成部分,是学校内部质量保障体系中的重要环节。而当前的学生评教工作中存在着“评教主体参与度不够”、“评教方式单一”等诸多仍需完善的问题,探究这些问题并构建一套完整的以“学生学习与成长”为理念的学生评教体系工作任重道远。完善且有意义的学生评教体系对提升学生的批判性思维与沟通协调能力、促进教师有针对性改进、改革教学方式与方法、形成学校完善的教学质量监控体系等方面具有重要的现实价值。建构基于“学生学习与成长”理念的学生评教体系,能够真正践行“以评促教”、“以评促改”,从而切实做到“以学生为中心”。

基于“学生学习与成长”理念的高校选修课体系构建

近年来,大学生对高校选修课的热情不断高涨,各种花样的选修课也通过平台不断“出圈”。但是,随着选修课数量不断增加的同时,选修课的质量却遭到了下滑。如何从种类繁多的选修课中选出符合本校学生特点,构建基于“学生学习与成长”理念的选修课体系,以解决学生对选修课重视程度不够、到课率低下、课堂氛围差以及改进选修课的教学方法、考核方式等在人才培养体系中的问题,成为现在仍需研究的重要课题。

博物馆,见证孩子的学习与成长

2024年国际博物馆日主题为“博物馆致力于教育和研究”,重点强调了文化机构在提供全面教育体验方面的关键作用。博物馆是人类文明的结晶,也是对孩子进行教育的重要场所,随着博物馆的蓬勃发展,博物馆日渐成为一种重要的社会教育空间.

学习与成长考核指标的比较研究与应用

学习与成长维度是平衡计分卡中其它三个维度的驱动因素,但学习与成长考核指标的设计相对抽象。本文通过对三个企业学习与成长指标的比较研究以及该指标考评方法的详细介绍,帮助读者掌握这一指标的设计思路和方法。

新课程下高中化学学习与学生成长教育结合的探究

课堂教学是学校教育的主渠道,“新课程下高中化学知识学习与学生成长教育相结合”(以下简称“知识学习与成长教育”)课堂教学模式,可利用物质世界存在的自然规律,采用培养学生的主体意识、因材施教、合作学习、创设有效问题情境、革新评价方式等策略。让学生既学到知识,又体会到人生感悟;培养学生自主学习能力、创新能力;为学生的终身学习和终身发展奠定基础,以使学生适应社会发展的需要。

学习与成长 海鸥乔纳森的历程

学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语·学而第一》理查德·巴赫是一位飞行员、作家、行吟诗人,被读者称为"

望牛墩中学: 学习与成长的乐园

从水乡小镇诞生的名校望牛墩镇位于广东省东莞市西部水乡,曾以水稻高产闻名全省,正转型为一座工业新城。广深高速贯穿全镇,水陆交通方便。望牛墩中学是望牛墩镇唯一的初级中学,承担着全镇小学所有毕业生继续接受九年制义务教育的任务。望牛墩全镇只有4.3万人口,且是全市经济比较差的乡镇之一。望牛墩中学的办学条件并不优越,学生生源素质参差不齐,办学的难度不言而喻。

学思融通背景下史料实证素养培养研究

学与思是学生学习过程中所需的重要技能,对学生的学习与成长具有重要意义。在高中历史教学中,需要重点培养学生史料实证素养。对此,教师可以将学思融通贯穿高中历史教学的全程,引导学生去分析、探究史料,使学生在学习中思考、在思考中学习,从而有效提升学生探究史料、应用史料的能力,真正达到培养学生史料实证素养的教学目标。

关键绩效指标在企业绩效考核中的应用

随着企业管理理论与实践的发展,传统的绩效评价方法已经无法满足复杂多变的现代商业环境需求。因此,引入以关键绩效指标为核心的企业绩效考核体系,能够帮助企业更加精确地衡量各层级的业绩表现。关键绩效指标概述关键绩效指标是一种目标管理工具,它将抽象的战略目标转化为具体、可量化的目标,进而评估组织和员工在实现战略目标和关键业务成果方面的绩效。在实际应用中,关键绩效指标通常包括财务类、客户类、内部流程类和学习与成长类等四种类别。

探索未知:“Unexpected Life”初中英语实践教学研究

引言(1)主题介绍:“Unexpected Life”的主题意义与选择背景“Unexpected Life”这一主题旨在引导学生探索生活中的未知与不确定性,培养他们面对未知的勇气与好奇心。这一主题的选择背景主要是当前社会与生活充满了变数与不确定性,学生需要学会在这样的环境中学习与成长,培养他们的适应能力与创新思维。

供电企业员工的学习与效果评价

文章从学习内容、学习方法和学习效果的评价三个方面探讨供电企业员工的学习与成长,对提高供电企业员工素质、提升工作效率有一定的指导意义。

品味学习

从上古开始,古圣先贤便对学习做了一些经典表述:“学者,觉也”“学而不思则罔,思而不学则殆”“学而时习之,不亦说乎”“学莫贵于自得”“思之自得者真,习之纯熟者妙”“化民成俗,其必由学”……当今社会,学习更是伴随一生不可或缺的精神生活,是一种心灵的采撷、一种情感的绽放、一种塑造生命的幸福、一种锲而不舍的意志品质。学习与成长同行。从呱呱坠地,看缤纷世界,人便有了学习的欲望:学猫狗爬行,学着色添彩,学夫子吟咏唐诗宋词,学先生泼墨挥毫狂草。

民间印染艺术融入学前美术课程研究

带幼儿观看或共同参与传统民间艺术活动,是创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品的科学方法。民间印染艺术,作为我国重要的优秀传统文化组成部分,其在丰富幼儿艺术经历、培养幼儿艺术素养等方面具有积极的作用。在学前美术课程教学实践中,教师要结合幼儿艺术领域学习情况,积极探索将民间印染艺术融入课程教学的策略,释放这一民间艺术的作用。本文在概括介绍民间印染艺术的基础上,对其融入学前美术课程中的意义,以及具体的融入策略进行了分析研究,为学前美术课程教学实践提供了相关内容参考。

基于BSC模式的战略绩效评价体系构建——以易邦新材为例

在公司战略和平衡计分卡的四个维度中存在某种因果必然联系,即“学习与成长”驱动“企业内部业务流程”改善,“企业内部业务流程”的改善提高“顾客忠诚度”,“顾客忠诚度”促使“财务指标”的实现,最终实现企业的愿景与战略。企业使用平衡计分卡首要原因是把战略转化为行动,平衡计分卡应用于公司战略绩效评价有其内在优势,是未来发展趋势。

基于平衡计分卡体系的图书馆项目绩效评价研究

本文基于平衡计分卡体系,从财务、内部业务流程、读者、学习与成长四个维度建立了图书馆项目绩效评价体系,旨在全面、客观、有效、快速地进行图书馆项目绩效评价。在研究中,我们通过文献资料的搜集和分析,结合实际调查,对图书馆项目绩效评价体系进行了深入研究。研究结果表明,基于平衡计分卡体系的图书馆项目绩效评价体系具有较好的适用性和实用性,能够全面反映图书馆项目的财务、内部业务流程、读者、学习与成长等方面的表现,对于提高图书馆项目的绩效具有重要意义。本文的研究成果可为图书馆的项目绩效评价提供有价值的启示和指导,为图书馆的进一步发展提供有力支持。