论核心素养视域下教师“学习专业素养”提升的必要性——以北京市西城区青年语文教师为例

教师具备良好的学习专业素养,才能把语文教学的课程与内容转化为有效的语文教育教学活动,找到解决学生学习语文问题的方法。提升教师的学习专业素养是极其必要的,教师在学习专业素养的提升过程中,应该启动自己的专业学习系统,制定学习计划和目标,建立起"实践-学习-实践-学习"的动态闭环,提升教师作为创新研发者的信心和动力,发现并解决语文教学中的难题。