基于设计适应性系统的主体学习机制探析

在设计学升为一级学科的背景下,本文浅析了复杂适应性系统的基本理论,并将其引入设计学科,从宏观的角度对设计的适应性系统运行过程给予阐释。着重探析了主体的学习机制,分析出主体积累经验、处理复杂问题并产生新规则的过程。对主体如何提升自身适应性,应对外部环境的变化,从而做到与时俱进给予了原理性分析。

活动课程中的创新教育简析

活动课程在发展学生创造力方面具有优势，要注意研究在活动课程中实施创新教育的主要机制和基本范式，合理设置活动课程，将有助于培养中小学生创新精神。