试论如何调动高职生英语学习的积极性和主动性

现代教育理论认为,学生在教育过程中处于主体地位。如何最大限度地调动高职学生学习的积极性和主动性,关系着英语教学的成败。调动高职学生学习主动性应从以下四个方面入手:全面了解和掌握学生的情况;培养学生积极健康向上的情感;确立适当的学习目标,为其指明方向和提供动力;教育教学上下工夫,不断激发和提高学生学习英语的积极性和主动性。

影响高中数学学习主动积极性的原因分析

随着教育改革的不断深入,学生在课堂教学中的主体地位越来越被重视,教师在进行高中数学教学的过程中要不断地激发学生对于数学学习的主动积极性,才能保证数学学习的有效进行,本文就影响高中学生对于数学学习的主动积极性的原因进行了仔细的研究分析。

迁移学生学习英语的兴趣

如果在教学过程中,我们能以学生的兴趣为中心,激发学生对英语产生浓厚的兴趣,也就相当于让学生在心理上形成了学习的内动力,作为老师的我们就应该把这兴趣的力量迁移到英语学习中去。

“学习强国”积分兑奖 党员学习“比学赶超”

今天你学了多少分?"自"学习强国"学习平台在江苏省扬州市邗江区西湖镇经圩村推广以来,这句话成了学员们的口头禅。"你这个月‘学习强国’积分多少呀?在学习群里的积分排名第几?听说村党委给你发学习标兵的证书了……"这几天在经圩村"学习强国"微信群掀起了一股"比学赶超"的学习热潮。为进一步激发广大党员和侨眷的学习积极性和主动性,推动广大党员和侨眷"学习强国"学习不断走向深入。近日,西湖镇经圩村党委组织开展了"学习强国"平台学习积分兑奖活动,并为优秀学员颁发证书、赠送党史学习书籍。

教师挂牌上岗授课——技校教改新篇章

传统的教学模式束缚了师生双方主观能动性的最大限度发挥,而教师挂牌上岗授课制度则刚好能弥补这种不足,通过学生选老师、依据学生所选来安排教师授课任务和确定报酬,通过双向选择达到教育资源最优化配置,真正实现"以生为本",有力促进学生学习积极性和教师教学水平的提高。

“双减”背景下,信息技术如何为小学数学课堂提质增效

“双减”政策出台后,如何有效地提高课堂教学质量和效率成为当前教育界迫切需要解决的问题。在小学数学课堂教学中,如果能结合现代信息技术,以形象的“图、文、声、像”等来创造教学情景,则能充分调动学生的学习积极性和主动性,有效地提高课堂教学质量和效率。那么,在“双减”背景下,如何才能让信息技术为小学数学课堂提质增效助力呢?我个人认为:可以尝试从以下几方面做起。

构建初中语文阅读教学中少教多学模式的探讨

阅读是一种有利于知识积累、情操陶冶的学习活动,在初中语文教学中占据着较大比重。在传统的初中语文阅读课上,由于教师占据主导地位,留给学生独立思考与探究的时间比较少,同时,教师主导的课堂也难以调动学生学习的积极性与主动性,从而影响了教学效率。

Second Life在医学英语教学中的应用研究

Second Life作为一种新型教学模式自2005年至今已被广泛应用在教育领域的方方面面。Second Life是一种广受欢迎并大范围应用的3D虚拟世界平台。本文旨在将其应用于医学英语教学中创新型探讨。

房屋建筑学课程情景教学模式探讨

文章介绍了情景教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用情景教学法的探索性思路。在情景教学法的实施过程中,教师需要灵活创设教学情景激发学生的学习积极性和主动性,提升他们对课堂教学的参与性,改善他们被动接受知识的教育局面。教学效果显示,在该课程中引入情景教学法,有助于学生对理论知识的学习,有助于学生人文素养的培养,对于提高教学质量和发展学生综合素质意义重大。

物理教学中六课型单元教学法的应用尝试

本文对六课型单元教学法(小学为六因素教学法)在物理教学中做了应用性尝试,总结了教学应用过程中的一些体会,意欲同行商榷、参考。

情景模拟教学法在三年制中专内科护理教学中的应用体会

目的讨论情景教学法在中专内科护理教学中的效果。方法将我院2016级三年制中专护理两个班的护生分为两组,2016级中专护理1班52名护生设为实验组,2016级中专护理2班55名护生为对照组,对照组采用传统教学方法,实验组采用情境模拟教学法,学期结束后,两组护生分别进行相同内容考核,并对两组护生的综合成绩进行比较。结果实验组护生的考试成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学法在教学过程中可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,在教育观念上更易于被学生接受,模拟教学法适于培养实用型的护理人才。

情境体验式教学在综合实践活动课上的应用

小学中年级学生经历了一二年级的学习,对学习生活有了一定的适应性。情境体验式教学模式既符合中年级学生的学习和发展需求,又能提高其学习积极性和主动性。本文在充分关注小学中年级学生心理和生理的前提下,以实际教学为基石,探索情境体验式教学在小学中年级综合实践活动课堂上的应用方法。

浅析构建小学语文高效课堂的有效方法

在小学语文教学过程中,教师应尊重学生的个性发展,从学生的个性发展入手,为学生营造良好的课堂氛围,让他们认识学习语文的重要性,培养他们学习语文的兴趣,调动他们学习语文的积极性.同时,还要改变传统的教学方法,不断优化小学语文课堂.教师要多与学生沟通交流,了解他们学习过程中遇到的难题,创建一种师生关系融洽、学习氛围轻松、学生充满学习积极性和主动性的教学模式.本文就探索和实践教学模式革新,构建小学语文高效课堂进行论述,通过介绍小学语文高效课堂的内涵,分析现阶段小学语文教学过程中存在的问题,提出构建小学语文高效课堂的有效方法.

初探体育教学之“严和活”

当代学校体育,以发展学生身体基本素质和基本活动能力作为出发点和归宿。在众多新的教学方法(情境教学法,快乐教学法等)引入体育课堂教学的同时,把体育课上得“活而不乱”、“严而不死”,激发学生的学习兴趣,满足学生生理、心理的需要,正是我们广大体育教师应达到的理想的教学模式。

如何实现中职生物课堂教学的减负与提高效率

减轻学生负担、提高课堂教学效率,多年来一直是中小学教师为之奋斗的目标,本文分析了学生学习负担过重的原因以及如何提高课堂教学效率。

如何在语文教学中培养“人”

素质教育在全社会推行 ,作为语文教师 ,应在语文教学中注重培养学生学习的积极性和主动性 ,培养学生丰富的想象力以及培养学生能动的读说写能力 ,还学生以人的本色 ,达到培养人的目的。

教师的思想素质与小学语文教学

教师的专业素质重要但思想素质更重要,我们要从根本上改变以往教学中教师的主体地位,改变教师对学生作用的错误看法,变疏远、冷漠的师生关系为温馨、和谐型。这不仅便于教师传道、授业、解惑,也更能使学生青出于蓝而胜于蓝,培养出适合21世纪需要的人才。

翻转课堂教学模式探析

随着科技的进步和学生学习需求的提高,改革教学模式十分必要。翻转课堂教学模式以其独特的教学优势,大大提高了学生的学习积极性和主动性。本文通过分析小学英语翻转课堂教学模式的特点和存在的问题,给出相应的指导意见。

探索高中政治议题式活动课堂实践路径

高中政治的理论性较强,内容枯燥乏味,很难激发学生的学习积极性和主动性。为了改变这一现状,教师要改进教学方法。在高中政治课堂引入议题式活动可以很好地激发学生的学习兴趣,并且引入议题式活动也是新课改对高中政治教学明确提出的要求。对于这一教学方式的实践需要教师在教学过程中探索出一条适合大多数学生的路径。笔者主要从以下两个方面浅谈一下。

农村中学生厌学英语的原因 石献岚

《“168”教学改革模式实验研究》的子课题《课堂 教学中教学策略提炼及应用的案例》在我校开展已 有两年多了,在课题研究过程中,我发现有大部分的 学生缺少学习英语的积极性和主动性,特别是在学 习英语课堂上经历某些挫折后,便灰心丧气,失去了 学习英语的自信心。