深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚持党的全面领导

中国共产党的百年奋斗历史始终把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,自觉担负起中华民族伟大复兴的历史使命。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持和加强党的全面领导,领导全党全国各族人民积极应对各种风险挑战,使党和国家的伟大事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。习近平总书记关于坚持党的全面领导的重要思想,既高度概括了中国特色社会主义的本质特征,也成为进一步推进中国式现代化建设的重要的世界观方法论。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论--以高校课程思政建设为例

概述了“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,强调了将其融入高校课程思政教学的重要性。分析并阐述了坚持人民至上能实现课程思政的价值引领、坚持自信自立能让学生坚定“四个自信”并树立正确世界观、坚持守正创新可以推升高校各专业各类课程思政元素的融入水平、坚持问题导向让课程思政与思政课程同向同行、坚持系统观念能构建科学合理的课程思政教学体系、坚持胸怀天下让学生具有开阔的视野和更高的格局。提出“六个必须坚持”融入课程思政教学要遵循“分类推进、有机融入”的原则,以实现高校课程思政建设立德树人的最终目标。

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚持总体国家安全观,维护和塑造国家安全

习近平总书记指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,保证人民安居乐业,国家安全是头等大事”。2014年4月15日,国家安全委员会第一次全体会议召开,在这次会议上,习近平总书记首次提出了“总体国家安全观”这一重要理念。面对复杂多变的国际国内局势,我们应深入理解把握总体国家安全观,从多个维度切实维护和塑造国家安全。

常态化学习习近平新时代中国特色社会主义思想的路径研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是新时代中国共产党的思想旗帜和精神旗帜。青年大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,能否学懂弄通这一科学理论,理解这一科学思想蕴含的深厚文化和精神内涵具有重要意义。因次,高校必须贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。文章通过分析习近平新时代中国特色社会主义思想所包含的内容,蕴含的世界观、方法论,研究高校常态化开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的意义,以问题和目标导向为原则,指出高校各级组织常态化开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的路径方法。

对大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的思考

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。要引导大学生充分领会习近平新时代中国特色社会主义思想,从而巩固自身马克思主义信仰,加深对马克思主义科学世界观、方法论的掌握,为今后服务社会、实现个人全面发展打下坚实的思想理论基础。

试论习近平新时代党的建设思想——学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。习近平新时代党的建设思想是习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要组成部分,是推进新时代党的建设的直接指导思想。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想必须学习贯彻习近平新时代党的建设思想。习近平新时代党的建设思想中的新理念新思路是基于新时代继续推进党的建设新的伟大工程所取得的显著成就和党的建设方面存在的薄弱环节,提出了在中国发展进入新时代条件下思考推进党的建设新的伟大工程的总体思路和逻辑出发点,丰富和发展了党的建设的基本原理。习近平新时代党的建设思想的新方略是"坚持党对一切工作的领导"和"坚持全面从严治党"。党的建设新的伟大工程在"四个伟大"中具有决定性作用,而党的建设新的伟大工程的总目标决定党的建设的总要求和新任务。习近平新时代党的建设思想提出新时代党的建设总要求,突出政治建设在党的建设中的统领地位,把党的纪律建设提高到与党的其他各方面建设相并列的地位。新时代党的建设总要求规定了新时代党的建设八个方面的新任务。

马克思主义中国化又一次历史性飞跃——学习习近平新时代中国特色社会主义思想

党的十九大的突出亮点,是将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为党的行动指南。党的十八大以来,我们党在世情、国情、党情方面呈现出一系列新特征、新趋势,面临着极其严峻的考验和挑战,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景。习近平新时代中国特色社会主义思想,是一个内涵丰富、思想深邃的科学理论体系,它开辟了马克思主义的新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政思想新境界和管党治党新境界,为新时代推进党和国家事业提供了思想指导、行动纲领、基本遵循。

坚持党的领导与坚持以人民为中心的内在统一性——深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

"坚持党对一切工作的领导"与"坚持以人民为中心",不仅在新时代中国特色社会主义基本方略中处于突出的位置,而且这两个方面无论是发展方向抑或是发展动力和发展路径上都具有高度的内在统一性。因此,推进新时代中国特色社会主义发展,必须精准把握坚持党的领导与坚持以人民为中心的内在统一。精准把握了两者的内在统一,党就能够得到人民的拥护和支持,就有了执政兴邦的牢固根基,就有了事业发展的不竭动力;人民就能够得到党的正确引领,就有了明确的发展方向,就有了当家作主的根本保证。

教育客体主体化，提高大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想有效性——以高校思政课《概论》课程教学为例

思想政治教育主体与客体的关系是思想政治教育中最重要、最基本的关系。现代思想政治教育实践中最突出的问题是如何提高思想政治教育有效性,而提高思想政治教育有效性的关键,是正确认识和处理思想政治教育主体与客体的关系,实现思想政治教育客体主体化,充分调动其学习积极能动性,促使思想政治教育进入更高境界,取得更佳的效果。提高大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想有效性,必须尊重和发挥大学生主体性,转变教学理念,培养学生认同感,创新教学方式,注重实践教学。

辅导员工作站模式下学习习近平新时代中国特色社会主义思想路径研究

为了推进习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,传承红色基因,弘扬中国精神,培养青年马克思主义者,把学生党建团建工作延伸到学生公寓,在学生公寓设立辅导员工作站"知未研习社",目的使其成为"宣传党的思想路线方针政策、了解学生思想动态、开展党团活动、协助公寓管理、联络和沟通学生的阵地"。将辅导员工作站建在公寓是将习近平新时代中国特色社会主义思想深入学生宿舍的有益探索与实践。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想努力做好新时期地方党报新闻宣传工作

结合马鞍山日报采编实践,提出拓展报道内容,挖掘新闻深度;讲好人文故事,提升报道温度;借助媒体融合,提高报道速度等做好新时期地方党报新闻宣传工作的方法路径。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会

以习近平同志为主要代表的中国共产党人,进行着划时代的理论创新和实践创新,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这是党的十九大最重大的理论创新、最重要的政治成果、最深远的历史贡献。文章从坚定的理想信念、鲜明的时代主题、博大的为民情怀、强烈的使命担当等视角和层面,来认识、领会和解读这一重要思想。

把握新时代 踏上新征程——学习习近平新时代中国特色社会主义思想

科学社会主义从诞生到本世纪中叶的发展过程可划分为三个"七十年"。习近平新时代中国特色社会主义思想是第三个"七十年"的重要成果。这个"新时代",包含着丰富的思想,有许多新意。

以优良学风学习习近平新时代中国特色社会主义思想

党的十八大以来,习近平总书记围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦,发表了一系列重要讲话,提出了许多新思想新观点新论断新要求,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是当前和今后一个时期头等重要的政治任务。

国(境)外留学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课的必要性研究——基于新经济增长理论视角

基于新经济增长理论视角,实证检验国(境)外留学生培养特性与地区间经济合作发展的相互关系,以及学习习近平新时代中国特色社会主义思想思政课对于满足地区间经济发展需求的国(境)外留学生培养体系的意义和作用机制,从而论证重视国(境)外留学生这一群体思想教育与培养的必要性和意义,阐述了国(境)外留学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想思政课的理论依据。向国(境)外留学生进行中国智慧、中国共产党的执政理论等知识内容的介绍,不仅具有显著的经济价值,也有助于中国声音、中国软实力更好地宣传、传播,赢得国际的理解和认同,消除偏见和诋毁,与百年前中国共产党人追寻西方先进理论的马克思主义与思想一样,具有显著的历史和现实意义。研究结果为实践提出了两点参考:一是,国(境)外留学生对习近平新时代中国特色社会主义思想是不了解的,甚至可能是理解有偏差的,有必要让国(境)外留学生了解、认识中国共产党在探索国家治理和发展过程中的重大理论和最新成果;二是,对未来国(境)外留学生引入习近平新时代中国特色社会主义思想思政课的关键在于方式方法。

高职学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想现状调查研究——以北京信息职业技术学院为例

通过对高职学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想现状调研数据的分析,明确高职学生在学习方面存在的问题,并针对相关问题提出加强女生思政教育、强化“三进”工作宣传、重视“互联网+思政教育”的作用、进一步提升高职思政课教学效果、大力开展党团员发展工作、提高“三进”主题活动质量、加大校园文化建设力度、重视网络平台作用、改进教师教育教学方法、建设良好校园文化等应对措施。

在新征程上谱写四川文化繁荣兴盛新篇章——学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会

“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。中国特色社会主义进入新时代，文化建设被赋予新的使命和内容，随着人民的需要从物质史化需求发展到美好生活需要，文化建设也必然成为伟大事。

高校大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想载体研究

高校开展创新学习习近平新时代中国特色社会主义思想的载体研究,能够使大学生把思想和行动统一到党的十九大精神上来。以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南,锐意进取、奋力拼搏,把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。本文通过走访调研,深入调查取证,探索高校大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的方式、方法,通过开展创新学习习近平新时代中国特色社会主义思想的载体研究,帮助大学生学习领会把握十九大精神,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。

主心骨 同心圆 向心力——学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会

坚持互联网思维,围绕主心骨、同心圆、向心力三个关键词,论述学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会。主心骨是关键,同心圆是基础,向心力是条件。党的领导就是主心骨,在党的领导下形成中华民族大团结就是同心圆,从党内到党外,从国内到国外,点赞中国面貌发生前所未有的变化。中国特色社会主义进入新时代,中国日益走近世界舞台中央,在提高我国国际影响力、感召力和塑造力的基础上,进一步扩大和释放国际向心力。

高举新时代的理论旗帜走向光辉的未来-深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

中国共产党领导中国革命、建设和改革开放的近百年历史,就是一部把马克思主义基本原理同中国实际相结合,推进马克思主义中国化、推进理论创新,不断开辟马克思主义理论发展新境界的历史。习近平新时代中国特色社会主义思想,又一次历史性地体现了党推进思想理论创新的与时俱进的品格与精神。作为引领中国共产党走向新的百年梦想,走向富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的思想理论,具有极为鲜明的继承性、坚定性、科学性、人民性、系统性和实践性等特征。