基于层次分析法与感性工学的学龄前儿童智能学习产品设计

学龄前儿童教育是我国教育事业的基础,为满足该目标群体在家庭环境中的学习需求,创新设计了一款针对学龄前儿童的智能学习产品。文章首先对用户需求进行分层次整理和排序,确定目标人群对产品的多种需求。其次,结合感性工学的理论方法,收集与选取符合感性意象的词汇和产品样本,最终合并资料得出设计方案。以期科学性地创新设计出一款针对学龄前儿童的智能学习产品,以期为今后相关的产品设计提供一定的参考。