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谈义务教育各门课程的课程目标--学习2022年版义务教育各学科课程标准
1
作者
孙宏安
《大连教育学院学报》
2023年第3期1-7,共7页
列举义务教育各学科课程标准提出的课程目标;从文本形式,文本语句中的主语、谓语、宾语等几方面分析课标的课程目标的表述特点;探讨表示课程目标语句谓语的目标动词,把目标动词分为直接目标动词和学习任务动词,进而对直接目标动词作出...
列举义务教育各学科课程标准提出的课程目标;从文本形式,文本语句中的主语、谓语、宾语等几方面分析课标的课程目标的表述特点;探讨表示课程目标语句谓语的目标动词,把目标动词分为直接目标动词和学习任务动词,进而对直接目标动词作出认知领域、技能领域和情感领域的分类。
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关键词
课程目标
目标
动词
动词
分类
直接目标
动词
学习任务动词
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题名
谈义务教育各门课程的课程目标--学习2022年版义务教育各学科课程标准
1
作者
孙宏安
机构
大连教育学院离退休干部处
出处
《大连教育学院学报》
2023年第3期1-7,共7页
文摘
列举义务教育各学科课程标准提出的课程目标;从文本形式,文本语句中的主语、谓语、宾语等几方面分析课标的课程目标的表述特点;探讨表示课程目标语句谓语的目标动词,把目标动词分为直接目标动词和学习任务动词,进而对直接目标动词作出认知领域、技能领域和情感领域的分类。
关键词
课程目标
目标
动词
动词
分类
直接目标
动词
学习任务动词
Keywords
curriculum objectives
target verbs
verb classification
direct target verbs
learning task verbs
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈义务教育各门课程的课程目标--学习2022年版义务教育各学科课程标准
孙宏安
《大连教育学院学报》
2023
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