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促进学科核心素养发展的化学学习任务:要素、逻辑与功能
被引量:
3
1
作者
王爱富
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第10期10-13,18,共5页
学习任务是促进学科核心素养发展、落实"素养为本"的课堂教学的核心因素。从学习任务的构成要素、逻辑关系以及素养发展功能等角度进行分析,旨在促进基于化学学科核心素养发展的课堂教学设计与实施。
关键词
学习
任务
学习任务的要素
学习
任务的
逻辑
学习
任务的
功能
学科核心素养
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职称材料
题名
促进学科核心素养发展的化学学习任务:要素、逻辑与功能
被引量:
3
1
作者
王爱富
机构
浙江省杭州第四中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第10期10-13,18,共5页
文摘
学习任务是促进学科核心素养发展、落实"素养为本"的课堂教学的核心因素。从学习任务的构成要素、逻辑关系以及素养发展功能等角度进行分析,旨在促进基于化学学科核心素养发展的课堂教学设计与实施。
关键词
学习
任务
学习任务的要素
学习
任务的
逻辑
学习
任务的
功能
学科核心素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
促进学科核心素养发展的化学学习任务:要素、逻辑与功能
王爱富
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
3
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