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有味道 有数量 有能力——运用柯达伊教育理念学习与传承广府音乐的“三个3”学习策略
1
作者
陈文娟
《岭南音乐》
2021年第4期77-80,共4页
广府音乐是广府文化的重要组成部分,由于外来人员汇集,会说广州话,会唱广州歌的学生很少,亟待学习与传承。课题组积极借鉴柯达伊教育理念,探索出"有味道——广府之地母语学习的策略""有数量——广府音乐作品积累的策略&q...
广府音乐是广府文化的重要组成部分,由于外来人员汇集,会说广州话,会唱广州歌的学生很少,亟待学习与传承。课题组积极借鉴柯达伊教育理念,探索出"有味道——广府之地母语学习的策略""有数量——广府音乐作品积累的策略""有能力——音乐能力提升的教学策略"的"三个3"学习策略,创造了良好的广府氛围,使学生喜爱、了解并积累了一定的广府音乐文化,坚定文化自信,取得了积极的效益和影响。
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关键词
学习传承广府音乐
柯达伊教育理念
“三个3”
学习
策略
原文传递
题名
有味道 有数量 有能力——运用柯达伊教育理念学习与传承广府音乐的“三个3”学习策略
1
作者
陈文娟
机构
广州市黄埔区教育研究院
出处
《岭南音乐》
2021年第4期77-80,共4页
文摘
广府音乐是广府文化的重要组成部分,由于外来人员汇集,会说广州话,会唱广州歌的学生很少,亟待学习与传承。课题组积极借鉴柯达伊教育理念,探索出"有味道——广府之地母语学习的策略""有数量——广府音乐作品积累的策略""有能力——音乐能力提升的教学策略"的"三个3"学习策略,创造了良好的广府氛围,使学生喜爱、了解并积累了一定的广府音乐文化,坚定文化自信,取得了积极的效益和影响。
关键词
学习传承广府音乐
柯达伊教育理念
“三个3”
学习
策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有味道 有数量 有能力——运用柯达伊教育理念学习与传承广府音乐的“三个3”学习策略
陈文娟
《岭南音乐》
2021
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