中职生的学习偏差行为及纠正方法

中职生在学习中出现一些偏差行为,影响了他们身心的发展。分析不同类型的学习偏差行为,采取相应的教育方法予以纠正,可以更好地完成中职教育目标。

乡镇留守儿童学习偏差行为影响机制研究

本文主要是针对偏差行为问题类型中的学习偏差行为进行研究。留守儿童出现的问题不仅是由于自身原因产生的,与之相关的社会环境也是产生问题的因素,探讨留守儿童学习偏差行为影响机制,促使其能够形成正确的学习认知,从而对自我进行控制和管理。

大学生的学习偏差行为与互联网的影响

近几年来,随着互联网技术的迅猛发展,日益复杂的文化价值观给处于流行文化交汇前端的大学生带来了极大的冲击。在这样的情况下,大学生极易受到个人因素和社会因素的影响,产生学习偏差行为。本文通过选取四川部分高校学生进行实地调查,研究互联网条件下大学生学习偏差行为的总体情况以及影响大学生学习偏差行为的众多因素,力求说明大学生学习偏差行为的最新情况。

高校学习行为偏差生的转化教育

随着高校扩招以及大众化教育的推进,学习行为偏差生已经成为高校一个不可忽视的教育群体,也成为教育工作者普遍关注的问题。本文从学习行为偏差生的形成原因等方面入手,并结合工作实践中的一些体会,对转变转化学习行为偏差生,认真分析非智力因素的失误及学习行为偏差生的思想转折点,走近学习行为偏差生的生活,进行耐心细致的教育做出探索性的尝试,以期能为更好解决学习行为偏差生转变转化问题提供参考。

浅谈对小学数学学习行为偏差学生的矫正

构建高效数学课堂是每个教育者的奋斗目标,但是在数学课堂教学活动中,经常会因为学生数学学习行为偏差而影响这一目标的实现。文章对小学数学学习行为偏差学生的矫正进行了研究,希望能够有效地提高小学数学课堂教学效益。