浅谈小学一年级英语教学中培养学生学习兴趣与习惯的策略

在新课改的大背景下,培养学生的学习兴趣与学习习惯成为小学英语教学中的重要内容。牛津上海版教材是上海英语学科发展过程中,根据上海本地实际情况编写而成的一套小学英语教材,这套教材在培养学生学习兴趣方面有其独特优势。基于此,笔者根据牛津上海版教材的特点,对这套教材进行了分析。在本文中,笔者首先对牛津上海版教材的特点进行了阐述;其次,在教学实践中,笔者发现通过教学活动的开展可以有效培养学生的学习兴趣与学习习惯;最后,通过本文的分析,笔者希望能够为小学一年级英语教学提供一些参考意见,从而促进学生英语能力的不断提高。希望本文对小学一年级英语教学有所帮助。

高职学生英语学习现状调查分析报告

随着新的《高职高专教育英语课程教学基本要求》的颁布,英语教学改革势在必行。为了更好地了解高职学生的实际英语水平,有效地推进应用型英语教学法,培养学生的英语应用能力和创新能力,笔者对高职学生作了一次详细深入地调查分析,供教师们参考。

浅谈小学语文课堂“激趣”教学策略

陶行知先生曾经指出,教育本就是习惯的养成过程。而在此过程中,如果小学生缺乏必要的学习兴趣,则难以具备持久的学习动力,也会因此无法优化自己的学习习惯,降低了学习效率。因此,小学语文教师必须要不断优化小学生的学习兴趣与习惯,确保小学生能够在兴趣的内在驱动下进入有效学习状态,由此优化小学生的意识行为习惯。本文将从以趣味性活动实现激趣目的,促使小学生养成主动学习的习惯;以过程性评价保护学生兴趣,促使小学生养成自我反思的习惯;以语文实践活动培养学习兴趣,促使小学生养成及时迁移的习惯三个角度来分析小学语文教师应该如何优化小学生的学习兴趣与习惯。