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创建可重用学习对象的策略——思科公司的研究
被引量：
2
1
作者
袁小芬
盛群力
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第5期24-32,共9页
本文主要介绍了思科公司的"可重用学习对象策略"研究,涉及可重用学习对象(RLO)与可重用信息对象(RIO)的涵义、内部结构和构建原则,可重用学习对象的创建过程与课程、章和节的结构设计。
关键词
可重用
学习
对象
可重用信息对象
学习
资源开发
学习内容创编
下载PDF
职称材料
题名
创建可重用学习对象的策略——思科公司的研究
被引量：
2
1
作者
袁小芬
盛群力
机构
浙江大学教育学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第5期24-32,共9页
文摘
本文主要介绍了思科公司的"可重用学习对象策略"研究,涉及可重用学习对象(RLO)与可重用信息对象(RIO)的涵义、内部结构和构建原则,可重用学习对象的创建过程与课程、章和节的结构设计。
关键词
可重用
学习
对象
可重用信息对象
学习
资源开发
学习内容创编
Keywords
Reusable Learning Object
Reusable Information Object
Learning resource developing
Learning content authoring
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
F471.266 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
创建可重用学习对象的策略——思科公司的研究
袁小芬
盛群力
《远程教育杂志》
CSSCI
2008
2
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