依托学习创新型社团实施创新能力培养的探索与实践

针对当前高校学生学习主动性不高、创新性不强、实践性不多等问题以及在参加各类竞赛过程中＂为比赛而比赛＂的被动参赛现象,提出依托学习创新型社团实施创新教育和创新能力培养。通过对学习创新型社团的可持续发展组织架构、管理理念、参加各类竞赛的组织过程、开展项目式教学的组织过程及建立团支部模式的探索与实践,开辟了学生在自主学习、自主管理、个性发展的氛围下接受创新教育和创新能力培养的新途径。实践证明,学习创新型社团是＂大学生自主学习能力养成的绝佳实验田＂、＂大学生个性化发展的有效途径＂、＂大学生的第二课堂＂、＂专业实践教学的新平台＂。

构建学习创新型组织是实现医院战略目标的最佳途径

医院战略目标的科学制定是现代医院管理的重要组成部分,它为医院的发展明确了方向,同时也具鼓舞和凝聚员工的积极作用。战略目标确定以后,怎样实现该战略目标又是至关重要的问题,我们认为切实构建好学习创新型组织是实现医院战略目标的最佳途径。本文从共同愿景与文化精神、"知识卫生"与循证医疗、学习创新型机构、和谐与学习创新、知识管理等五个方面,结合有关理论与实践探索就此进行讨论。

当代大学生社团组织建设模式新探——以深圳职业技术学院学习创新型社团为例

以深圳职业技术学院学习创新型社团为例,介绍了大学生社团组织建设的理念,阐述了校企合作联办社团、"项目驱动式""大赛参与型""志愿服务型"等社团组织建设模式,相关经验值得借鉴和再创新。

关于学习创新型企业组织模式的探讨

随着科学技术日新月异的发展 ,经济全球化的趋势日见明显。市场竞争的内容也在发生巨大的变化 ,竞争的焦点已由资本竞争转向了信息竞争。知识已成为生产力、竞争力和经济成就的关键。在这样的环境下 ,传统的企业组织模式已不能适应市场的要求 ,企业必须向学习创新型组织模式转变 ,才能应对经济全球化带来的机遇和挑战。本文提出了学习创新型组织的特点和内涵 ,分析了在现阶段构建学习创新型组织的必要性 ,探讨了学习创新型组织模式的构架。

学习江泽民学习观，推进贺州市学习创新型领导班子建设

通过对贺州市学习创新型领导班子建设存在问题的调查和分析,提出以江泽民学习观为指导,从抓认知、建制度、促发展和发挥"一把手"表率作用来推进贺州市创建学习创新型领导班子活动深入开展。

以先进文化促进学习创新型企业组织建设——评《高成长企业组织与文化创新》

当今时代是知识创新的时代,为了能够让企业紧跟时代的创新发展,在知识、技术和模式创新的市场竞争中高速成长,企业管理者应当打造学习创新型的企业组织,充分挖掘人才优势、知识优势、创新优势、技术优势等,实现企业的可持续发展。陈春花和赵曙明共同编著的《高成长企业组织与文化创新》(2016年9月由机械工业出版社出版)将现代高成长的企业作为研究对象,探讨高成长企业快速发展背后的政策因素、产业因素、学术成果因素和技术研发因素等,并从文化创新的角度指出企业组织的文化创新是管理的根本之要,也就是说,企业先进文化和社会先进文化在企业持续成长中发挥着重要的引导价值。

关于学习创新型企业组织模式的探讨

在科学技术迅猛发展的今天,世界经济也随之产生了巨大的变化.经济全球化这个震撼世界的经济现象,使每个国家、每个企业不得不重新调整自己,以应对日趋激烈的全球范围内的国际竞争.要在全球竞争中争取主动,就必须创新,而创新的基石是学习.只有不断的学习,企业才能有所创新.企业只有由生产经营型向学习创新型转变,才有能力参与国际竞争,才有可能在国际竞争中求发展.

英语专业高级英语课程创新型学习与创新能力培养

高级英语课程是英语专业高年级专业基础必修课,是一门集知识学习、技能训练及素质培养于一体的综合性课程。本文探讨在创新型教育背景下,高级英语课程如何从学习内容、学习方法、评价方式三个方面突破传统模式,突显学生主体地位,以创新型学习模式将知识学习、能力培养及素质提升有机融合,培养创新型、应用型、复合型外语人才。

基于计算思维的高中信息技术课程创新型学习项目设计与实施

本文从计算思维、项目式学习等概念出发,阐述了本研究的设计背景与目的,详细描述了基于计算思维的创新型学习项目设计与实施的过程,最后对创新型学习项目设计与实施的意义加以总结和反思。

加强高校学习型、服务型、创新型党组织建设实践探析

加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校"三型"党组织建设是推动高校内涵式发展、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在分析"三型"党组织建设的重要性和可行性基础上,提出提升三大主体素质,抓好三大服务要素,强化三大创新主线的"三型"党组织建设途径,充分发挥高校党组织的领导核心作用,推进高校事业的发展。

论保持党的纯洁性与建设学习型、服务型、创新型政党的关系

党的十八大将保持党的"纯洁性"作为新时期党建的核心内容,还提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"党建目标。二者将在今后一个时期内成为党的建设的基本思路和目标。纯洁性建设和"三型"政党建设,是在新的历史时期世情、国情、党情新变化的背景下,对执政党自身建设提出的新要求。二者在内容上既高度契合又内在统一,在过程上贯穿始终、相辅相成。准确把握二者的内在联系,对进一步推进党建科学化水平意义重大。

研究生创新型学习的教学研究与实践

在建设创新型国家和培养创新型人才的前提下,如何进行专业创新型学习的教学,培养学生的创新性思维,无论是从教学模式还是课程形式,都已经成为深化高等教育改革的主要方向之一。本文针对软件工程专业硕士研究生的培养,结合软件工程"项目实训"课程,探索创新型学习的教学模式,在创新型学习的课程设计、教学方法和教学过程以及考核标准等方面进行了有效的研究和实践。

代旭升:学习创新型工人的标兵

在中国石化胜利油田，有一个人可谓大名鼎鼎。他只有初中学历，却当上了硕士研究生的师傅；他是一名普通的采油技师，却革新成功了80多项采油技术，并有一项获国家科技进步二等奖；他是一名基层石油工人，却得到了胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。

学习型服务型创新型执政党建设的理论基础与内在逻辑

学习型服务型创新型执政党建设思想的提出是批判吸收古代治国理政中的"修身、"民本"、"变法"的思想,在继承和发展马克思主义经典作家关于执政党建设目标的论述上,借鉴国外学习型组织和政党变革的相关理论提出来的,是对马克思主义执政党建设理论的新贡献。

建设马克思主义学习型服务型创新型执政党思想探源

学习型服务型创新型执政党建设思想的提出,是批判吸收古代治国理政中的"修身、"民本"、"变法"的思想,在继承和发展马克思主义经典作家关于执政党建设目标的论述,借鉴国外学习型组织和政党变革的相关理论提出来的,是对马克思主义执政党建设理论的新贡献。

高校学习型服务型创新型党组织建设途径

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是党的十八大关于党的建设重大战略,高校建设学习型服务型创新型党组织,是深入学习贯彻党的十八大精神的具体要求,是高等教育的重要使命。从四个方面提出了高校学习型服务型创新型党组织建设的重要途径,旨在为普通高校建设学习型服务型创新型党组织提供理论支撑和实践指导,为提高高校党组织驾驭高校科学发展的能力,办好人民满意的高等教育提供智力支持。

新媒体格局下编导专业的“创新型学习”教学模式研究与实践

新媒体时代的到来给各行业的冲击前所未有,尤其是对技术先行的传媒行业首当其冲。以讲授传统电视节目制作为己任的广播电视编导专业,现有的教学模式与课程内容显然已经跟不上新媒体环境下视听节目的制作要求,"创新型学习"教学模式无论是从教学方法、教学内容、考核体系上,还是从创新创业模式上都更适应培养新媒体格局下的编导人才。

学习创新型领导干部——连胜安

提起平顶山调查队队长连胜安，外界总是这样评价他： ——统计调查系统的同仁们认为，连胜安奋力拼搏在调查改革一线，顺应潮流、敢为人先，是统计调查事业改革的攻坚派，是统计调查体制机制改革的先锋。