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学习前测在小学语文教学中的地位及其实施 被引量:1
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作者 王迪 《辽宁教育行政学院学报》 2003年第5期67-68,共2页
学习前测将改变当前的课堂教学的格局。由于学习前测的介入,整个学习过程将进入一个动态的过程,语文教师应从简单、低效的知识传授与能力训练中走出来,成为学生课堂学习的组织者与管理者。
关键词 学习前测 母语 学习起点 组织者
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试论新课程背景下学习前测在品德教学中的实施
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作者 宋敏尔 《小学教学参考》 2019年第33期52-53,共2页
学习前测是指教师根据教学目标,通过不同的方式对学生进行相关知识经验和相关方法的预先了解,然后进行有针对性教学的一种方式。教师要以"以生为本""以学定教"为基本理念,深入学生内心,为学生制定科学合理的教学内... 学习前测是指教师根据教学目标,通过不同的方式对学生进行相关知识经验和相关方法的预先了解,然后进行有针对性教学的一种方式。教师要以"以生为本""以学定教"为基本理念,深入学生内心,为学生制定科学合理的教学内容,把基于前测进行教学的偶尔行为变成常态研究,使品德教学更扎实、更有效。 展开更多
关键词 品德教学 学习前测 实施策略
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尊重学生学习“起点”,找到学习“落脚点”——《三角形的认识》教学实践与思考 被引量:1
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作者 郑莉莉 《华夏教师》 2020年第16期53-54,共2页
数学概念是数学知识的重要组成部分,在小学数学教学中占据着重要地位。概念学习的实质就是对一类对象关于数量关系或空间形式的本质属性进行抽象概括的过程。对于三角形,学生辨认容易,但建构三角形的概念、理解三角形的"高"和... 数学概念是数学知识的重要组成部分,在小学数学教学中占据着重要地位。概念学习的实质就是对一类对象关于数量关系或空间形式的本质属性进行抽象概括的过程。对于三角形,学生辨认容易,但建构三角形的概念、理解三角形的"高"和"底"却有一定难度。预习单在如何准确把握学生的起点,抓住学生的学习困难点中起到了积极作用。 展开更多
关键词 学习 概念教学
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基于“BOPPPS-CDIO”教学结合模式的“发酵综合实验”课程教学改革与实践
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作者 赵欣 马涛 +4 位作者 马成乡 王军丽 韩凯 赵丹 武林芝 《食品工程》 2024年第4期100-103,107,共5页
近年来,导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(Bridgein-Objective-Preassessment-Participatory learning-Postassessment-Summary,BOPPPS)和构思-设计-实施-运作(Conceive-Design-Implement-Operate,CDIO)教学模式在教育领域得到越来... 近年来,导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(Bridgein-Objective-Preassessment-Participatory learning-Postassessment-Summary,BOPPPS)和构思-设计-实施-运作(Conceive-Design-Implement-Operate,CDIO)教学模式在教育领域得到越来越多的关注和应用,针对“发酵综合实验”课程的特点及传统教学模式存在的问题,以“BOPPPS-CDIO”相结合的教学模式对本实验课程进行改革和实践。在课堂理论知识教学中引入BOPPPS教学模式,注重学生的参与度,加深学生对专业知识的理解和掌握;实践教学过程基于CDIO工程教育模式,以实验项目为载体,将理论知识应用于实践,进一步提升学生学习的主动性,培养学生实践能力,并以多元化考核评价方式,考察学生知识水平、技能掌握等方面的学习情况。通过对“发酵综合实验”课程的教学改革,能够达到提升学生学习动力和综合素质的目的,为培养适应社会快速发展需求的发酵工程专业人才提供思路和措施。 展开更多
关键词 发酵综合实验 导入-目标--参与式学习-后-总结 构思-设计-实施-运作 教学结合模式 改革
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基于微课训练营的BOPPPS教学模式在临床护理带教中的应用 被引量:14
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作者 盛江明 薛娟 吴小霞 《护士进修杂志》 2022年第17期1611-1614,共4页
目的探讨基于微课训练营的BOPPPS教学模式在临床护理实习生的应用效果。方法选择2021年3-12月在中南大学湘雅三医院临床实习的护理实习生360名,按随机数字表法分为观察组和对照组各180名,对照组采用传统教学方法带教,观察组采用基于微... 目的探讨基于微课训练营的BOPPPS教学模式在临床护理实习生的应用效果。方法选择2021年3-12月在中南大学湘雅三医院临床实习的护理实习生360名,按随机数字表法分为观察组和对照组各180名,对照组采用传统教学方法带教,观察组采用基于微课训练营BOPPPS教学模式带教。结果实习结束后观察组学生出科时考试成绩、自主学习能力评分、临床授课满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论基于微课训练营的BOPPPS教学模式,能够满足临床护理实习生学习需求,提高教学质量,提升了护理实习生满意度。 展开更多
关键词 微课训练营 导言-目标--参与式学习-后-小结 临床护理带教
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儿童立场下的小学英语主题拓展阅读教学研究——以五年级下册Unit7 Chinese festival卡通板块拓展阅读为例 被引量:2
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作者 彭琴仙 《小学教学研究》 2020年第17期31-33,共3页
本文基于儿童的研究,拟从儿童的立场给学生想要的卡通板块拓展阅读。首先基于前测,了解学生学习的起始点,其次基于后测,把握学生发展的需求点,并以此不断改进课堂学习活动设计,取得更好的教学效果。
关键词 学习前测 学习 学习的起始点 发展的需求点
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Anomaly detection of earthquake precursor data using long short-term memory networks 被引量:7
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作者 Cai Yin Mei-Ling Shyu +2 位作者 Tu Yue-Xuan Teng Yun-Tian Hu Xing-Xing 《Applied Geophysics》 SCIE CSCD 2019年第3期257-266,394,共11页
Earthquake precursor data have been used as an important basis for earthquake prediction.In this study,a recurrent neural network(RNN)architecture with long short-term memory(LSTM)units is utilized to develop a predic... Earthquake precursor data have been used as an important basis for earthquake prediction.In this study,a recurrent neural network(RNN)architecture with long short-term memory(LSTM)units is utilized to develop a predictive model for normal data.Furthermore,the prediction errors from the predictive models are used to indicate normal or abnormal behavior.An additional advantage of using the LSTM networks is that the earthquake precursor data can be directly fed into the network without any elaborate preprocessing as required by other approaches.Furthermore,no prior information on abnormal data is needed by these networks as they are trained only using normal data.Experiments using three groups of real data were conducted to compare the anomaly detection results of the proposed method with those of manual recognition.The comparison results indicated that the proposed LSTM network achieves promising results and is viable for detecting anomalies in earthquake precursor data. 展开更多
关键词 Earthquake precursor data deep learning LSTM-RNN prediction model anomaly detect io n
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