乡村振兴战略背景下乡村教育新内涵与学习化乡村建设

当下是全面建设社会主义现代化的五年,同时也是巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的五年。乡村教育事业的发展,始终是乡村振兴战略的重要发力点。脱贫攻坚阶段,我国乡村教育囿于传统的学校体制框架内。2021年11月10日,联合国教科文组织发布《教育的未来》报告。这昭示着全球的终身教育进入实质推进期。乡村振兴战略下,我国的乡村教育也必然是面向人人的终身教育。实现人的可持续成长是乡村教育发展的核心关切问题。2050年乡村振兴的社会化图景必然是“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习化乡村。

我省远程教育在学习化乡村建设中作用的调查

我省学习化乡村建设需要远程教育,远程教育的改革和发展离不开学习化乡村建设,学习化乡村的建设没有统一的模式与规范可循,要充分意识到农村所特有的人文、经济背景。发展农村远程教育必须从保证农村人口受教育的权利和机会入手,建立适合农村发展的学习型社会,建立可持续发展的农村教育。