企业教育化经营与员工学习化生存

国内企业要在世界经济舞台上参与竞争谋求发展,需要建立一支具有创新能力的人才团队,而加强教育培训是提高人才团队创新能力的重要手段,现代企业需要在教育化经营和推动“员工学习化生存”方面多做文章。

学习化生存观:学校观念文化建设的重要主题

学习化生存观强调生存是一种学习化的生存,将学习作为人的生命活动的核心,也是人的生存方式的核心。学习化生存观的提出具有多方面的依据和意义。形成学习化生存观的策略主要包括:多途径宣传与教育;相关制度建设;增强交流、研讨的学习性质;在学校成员各类任务中渗透学习内涵;构建课堂学习共同体。在这些策略的基础上,学校应以长效机制来维系学习化生存观,将学习化生存观纳入整个学校文化建设之中,使学习化生存观与整个时代精神相贯通。

企业教育化经营与员工学习化生存

企业教育化经营与员工学习化生存不仅是管理学界研究的一个热点,同时也是企业界关注的一个重点。以人为本理念的提出、企业面临越来越激烈的竞争环境,使得企业越来越重视教育化经营的重要性,企业也逐渐认识到员工作为企业最重要的经营资源,其学习化生存将会为企业永续经营提供战略上的保证。本文正探讨了企业教育化经营与员工学习化生存,同时提出了有益的建议。

终身教育:学习化生存

学习的社会这种形式……实现是可能的,即为了受启发而学习,为了具有人性而学习。由此世界范围的交流将成为现实,教育也将恢复其本来的面貌。

建设马克思主义学习型政党的历史方位

建设马克思主义学习型政党的动力是由建党的"症候"与执政愿景之间的矛盾所形成的内在张力决定的。重视学习是我党自身成长的一大法宝;学习化生存是知识经济时代我党领导构建学习型社会,实现自身可持续发展的内在要求。建设马克思主义学习型政党就是要把党建设成为一个不断推进马克思主义中国化、时代化和大众化,用中国特色社会主义理论体系武装起来的,具有社会主义核心价值观的学习型政党。

学习的紧迫性

古人云：“吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄平成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。”

学习:取用不竭的动能

人需要巨大的精神力量的关照和辐射,尤其是在知识经济的到来,科学技术的进步,经济的飞速发展的今天,人类已进入了学习化生存时代。学习化生存是一种新的理念,指的是时时、事事、处处都要学习。

刍论高校辅导员工作

高校辅导员作为重要的一线教育管理工作者,对学生成长发展的影响作用不言而喻。本文从思想政治教育,学习指导和心理辅助阐述了辅导员的工作内容,并从四个方面论述高校辅导员的工作要点,为高校学生管理工作提供借鉴。