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学习化课程资源:课程资源的价值重构
被引量:
29
1
作者
申仁洪
黄甫全
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004年第7期7-14,共8页
学习社会化和社会学习化催生着学习化课程,学习化课程依托于学习化课程资源。学习化课程资源是与教授化课程资源相对应,它作为生态化的学习环境文化而存在,并通过学程化、整体性、开放性、动态化、信息网络化等基本特征,以学习本位...
学习社会化和社会学习化催生着学习化课程,学习化课程依托于学习化课程资源。学习化课程资源是与教授化课程资源相对应,它作为生态化的学习环境文化而存在,并通过学程化、整体性、开放性、动态化、信息网络化等基本特征,以学习本位的开发形态整合内生性和外源性资源获得自己独特的学习价值。
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关键词
学习化课程资源
价值重构
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职称材料
题名
学习化课程资源:课程资源的价值重构
被引量:
29
1
作者
申仁洪
黄甫全
机构
重庆师范大学教育系
华南师范大学课程与教学系
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004年第7期7-14,共8页
文摘
学习社会化和社会学习化催生着学习化课程,学习化课程依托于学习化课程资源。学习化课程资源是与教授化课程资源相对应,它作为生态化的学习环境文化而存在,并通过学程化、整体性、开放性、动态化、信息网络化等基本特征,以学习本位的开发形态整合内生性和外源性资源获得自己独特的学习价值。
关键词
学习化课程资源
价值重构
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习化课程资源:课程资源的价值重构
申仁洪
黄甫全
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004
29
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