建立学习历程档案 为教学提供信息

学习历程档案(learning portfolio)是记录学习历程的一种形式,它可以激励学生学习,为教学提供信息,为教师提供一种评价学生学习成果的新方法。20世纪80年代,该方法盛行于欧美,在我国的研究历史还很短。本文在介绍该方法的同时,重点介绍了作者在多年收集整理学生学习历程档案的经验和收获。

“学习历程档案”英语教学新亮点

学习历程档案(learning portfolio)是记录学习历程的一种形式。本文在介绍该方法的同时,重点论述了该方法在激励学生学习、为教师提供评价学生学习成果的新方法、为教学提供信息等方面对英语学习及教学的促进作用。

香港幼儿园推行幼儿学习历程档案的现况、反思与建议

香港教育局在2006年颁布的《学前教育课程指引》中明确提出幼儿园教师应为幼儿建立学习历程档案。迄今香港幼儿园推行学习历程档案已有两年,可是很多幼儿园教师只是将一堆幼儿学习的文件和资料记录下来而已,忽略了建立学习历程档案的目的,同时在建立此档案的过程中存在跟进、幼儿与家长参与等方面的不足。应裁剪课程以为教师提供更多时间用于档案的建立;应鼓励教师吸引幼儿与家长参与;应为教师提供相关的培训与交流机会,以深化和提高他们对建立学习历程档案意义的理念认识与实践能力。

学习历程档案与生涯辅导——以生涯辅导功能化为路径

学习历程档案是档案和学习理论有机结合的产物。通过对于学习历程档案的知识管理功能的分析和重构,可以发现档案介质是提升学习历程档案实效性的重要途径,基于此网络化历程档案评价系统是学习历程档案自我完善和普及运用的最佳途径。

基于区块链技术建立高职院校学生学习历程档案的研究

目前在高职院校中学生学习历程档案的建立过程中仍然存在着集中主导、易造假、不够安全可靠等问题。本文研究利用区块链技术分布式、去中心化、可信任,透明性、不可篡改、时间戳等良好的技术特性解决上述问题,使基于区块链技术建立的高职院校学生学习历程档案更加客观有效、安全可靠,数据稳定性更好。

协助高中生准备大学申请材料——以学习历程档案评量为例

本文旨在介绍如何通过学习历程档案的推展,协助高中生准备大学申请的材料。笔者先以学习历程档案评量的意义、目的及理论基础说明该评量方式的内涵,并通过实际推展的具体做法,分别从学习历程档案的'实施方式''内容架构'及'评量'三个层面加以介绍,期望本文能在协助学生面向'自主招生'或'综合素质评价招生'的辅导工作上有所帮助。

学习历程档案在医学生临床教育中的应用

近年来,医学教育的目标从“知识的获取”转向“能力的养成”,寻找合适的工具并借此动态、全方位的培养和评估医学生临床能力是目前最紧要的任务。本文通过分析学习历程档案的应用模式,应用形式以及应用情况,提出学习历程档案必将是未来医学教育的有效工具。

基于QR Code的移动学习系统设计研究——以计算机硬件教学为例

以移动信息技术环境与QR Code相结合,设计移动学习平台。运用二维码易读取的特性,并结合移动学习过程数据分析结果来达到跟踪使用者学习进度与成效的目的。平台包含前端和后台移动学习子系统二部份,其中前端子系统集成了浏览、登陆、信息上传、QR Code编/译码等功能,后台子系统主要包含移动学习管理系统。