协助高中生准备大学申请材料——以学习历程档案评量为例

本文旨在介绍如何通过学习历程档案的推展,协助高中生准备大学申请的材料。笔者先以学习历程档案评量的意义、目的及理论基础说明该评量方式的内涵,并通过实际推展的具体做法,分别从学习历程档案的'实施方式''内容架构'及'评量'三个层面加以介绍,期望本文能在协助学生面向'自主招生'或'综合素质评价招生'的辅导工作上有所帮助。