建设学习型服务型创新型政党的理论思考

党的十八大报告首次提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是对党关于学习、服务、创新思想的继承和发展,更是对提高党建科学化水平,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心提出的新要求。建设学习型政党,旨在实现党的自我更新、自我提高,坚定党员的马克思主义信仰;建设服务型政党,旨在密切党群关系,夯实党执政的群众基础;建设创新型政党,旨在增强党的生机活力,保持和发展党的先进性。"三型"政党内涵丰富、特征鲜明,是相辅相成的统一整体,学习是基础、服务是目的、创新是动力,三者统一于马克思主义执政党建设的伟大实践之中。

论保持党的纯洁性与建设学习型、服务型、创新型政党的关系

党的十八大将保持党的"纯洁性"作为新时期党建的核心内容,还提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"党建目标。二者将在今后一个时期内成为党的建设的基本思路和目标。纯洁性建设和"三型"政党建设,是在新的历史时期世情、国情、党情新变化的背景下,对执政党自身建设提出的新要求。二者在内容上既高度契合又内在统一,在过程上贯穿始终、相辅相成。准确把握二者的内在联系,对进一步推进党建科学化水平意义重大。

建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党

十八大报告提出的"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"令人耳目一新,"三型"执政党建设对于全面提高党的建设科学化水平有着重要意义,它标志着中国共产党对执政规律认识的深化,是我党适应时代变化对党的建设提出的目标和要求。建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,有着各自独立的内涵和要求,但它们又是一个有机整体,建设"三型"执政党要注意把握它与"重视学习、服务和创新的政党"以及与西方的"学习型、服务型、创新型政党"的关系。

学习型服务型创新型马克思主义执政党的思想内涵与时代要求

党的十八大提出"学习型服务型创新型马克思主义执政党",是对马克思主义执政党党建目标的新概括、新定位;其思想内涵需结合马克思主义政党理论、党的性质与宗旨、党的建设的基本经验与时代要求来理解。"学习型服务型创新型马克思主义执政党"以学习为基础,体现党的开放性特征,是党保持理论先进性的必然要求;以服务为根本,体现党的政治本质,是党保持政治先进性的必然要求;以创新为动力,体现党的时代发展要求,是党保持实践先进性的必然要求。尽管党的建设对"学习型、服务型、创新型"有不同要求,但三者相辅相成、内在统一。学习—实践—创新,循环往复,以至无穷,可谓马克思主义政党不断发展的基本逻辑。

建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的思考

党的十八大报告提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"对执政党建设具有重要创新价值与意义:它提出新命题,蕴含新理念;提出新目标,明确新任务。它是党的建设科学化达到较高水平的一种境界,是对当代最卓越优秀的学习型、服务型、创新型组织的传承、创新与发展。各级党组织要进入此种境界任重道远,需要从八个方面扎实推进。

对建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的思考

党的十八大报告提出了要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。这是新时期中国共产党对自身建设提出的一个新要求和新目标,只有科学地认识和准确地把握其精髓实质,才能更好地全面推进党的建设新的伟大工程。

学习型服务型创新型执政党建设的理论基础与内在逻辑

学习型服务型创新型执政党建设思想的提出是批判吸收古代治国理政中的"修身、"民本"、"变法"的思想,在继承和发展马克思主义经典作家关于执政党建设目标的论述上,借鉴国外学习型组织和政党变革的相关理论提出来的,是对马克思主义执政党建设理论的新贡献。

建设马克思主义学习型服务型创新型执政党思想探源

学习型服务型创新型执政党建设思想的提出,是批判吸收古代治国理政中的"修身、"民本"、"变法"的思想,在继承和发展马克思主义经典作家关于执政党建设目标的论述,借鉴国外学习型组织和政党变革的相关理论提出来的,是对马克思主义执政党建设理论的新贡献。

建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党

党的十八大报告明确提出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。这一重要论述充分表明我们对执政党建设规律的把握更加自觉、更加全面、更加深刻．是新形势下全面加强和改进党的建设的新部署．是党的执政理念的新发展，是中国共产党对马克思主义执政党建设理论的新贡献。

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,既是对新形势下党的建设自身经验的科学总结,更是对全面提高党的建设科学化水平提出的时代要求。这就要求我们党必须不断提高党的执政素质和能力,将服务贯穿执政活动始终,以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。

学习型服务型创新型马克思主义执政党研究述评

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大命题以来,学术界开启了学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的研究热潮。学术界关于学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的研究,主要围绕其目标定位、科学内涵、重大意义以及实现路径等方面进行了阐释,取得了一些成就。梳理和分析这些研究成果就会发现,学术界关于建设"三型"马克思主义执政党的研究,总体是处于初步阶段,对"三型"执政党的整体性把握和思考不够,研究方法不够丰富,研究内容上还存在一些空白点,研究视角上过于宏观,缺少微观视角,需要从总体要求、整体性、主动性和制度建设的视角,进一步推进学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设。

厘清学习型、服务型、创新型政党之间的关系

党在十八大中提出了建设马克思主义学习型、服务型、创新型的执政党的要求。学习型、创新型、服务型政党统一于党的建设的总体性布局目标。学习型、服务型、创新型政党,是对马克思主义政党的三个基本要求,三者是辩证统一的关系。学习型政党是基本要求,服务型政党是本质所在,创新型政党是动力源泉,三者相互联系,有机结合,构成了我党建设目标的基本理论框架。

实现中国梦的政治、组织保障——建设学习型服务型创新型执政党

党的十八大以来，中国梦成为热词。圆梦中国有两个重要的时间节点：一个是2020年，中国共产党诞辰100周年；一个是2050年，新中国诞辰100周年。两个时间节点有两个要实现的梦想，一个是全面建成小康社会，一个是全面实现现代化。两个100年的梦想成真，国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦才能得到人民的认可。

马克思主义执政党建设目标的重要创新——学习型、服务型、创新型政党的构建

学习型执政党的建设,是确保党能够永远与时俱进的关键所在:服务型执政党的建设,是确保党取得民众支持与信任的根本途径;创新型执政党的建设,是确保党永葆生机活力和发展动力的源泉;学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的全面建设,是确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的必然要求,也是中国共产党对于马克思主义执政党建设目标的一大创新。

建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的必要性

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党是党的十八大报告提出的重大而又紧迫的战略任务。全球化时代的新潮流、中国特色社会主义民主政治的新发展和党的建设面临的新形势要求我们建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党

党的十八大报告提出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。”这是对党的建设经验和执政经验的科学总结，是党的建设新的伟大工程与时俱进的鲜明体现，不仅体现了中国共产党对自身建设规律和共产党执政规律的新认识，而且开辟了马克思主义政党建设和执政能力建设的新境界。

论高校学习型服务型创新型党组织建设

高校作为新世纪创新型人才培养的摇篮,其发展前景依靠党的科学领导和基层党组织建设的深入开展。高校应按照十八大精神,遵循党建规律,把高校党组织建设成为学习型服务型创新型党组织。高校学习型服务型创新型党组织建设意义深远,关乎如何办好人民满意的教育。这项极具战略意义的系统工程,其基础是学习,关键环节是服务,动力来源于创新。为此,高校党建工作一定要夯实理论基础,建好基础工程;强化服务意识,建好保障工程;激发前进动力,建好特色工程。同时,还要消解前进途中由于主客观因素而产生的各种梗阻,抵御潜在的风险,为高校学习型服务型创新型党组织建设廓清路径。

建设“学习型、服务型、创新型”执政党的若干思考

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是中国共产党建设的总目标。建设学习型政党,是全面提高党的建设科学化水平的前提基础;建设服务型政党,是全面提高党的建设科学化水平的核心要求;建设创新型政党,是全面提高党的建设科学化水平的动力源泉。三者相互依存、相互促进,有机统一于中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的实践中。

加强高校学习型、服务型、创新型党组织建设实践探析

加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校"三型"党组织建设是推动高校内涵式发展、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在分析"三型"党组织建设的重要性和可行性基础上,提出提升三大主体素质,抓好三大服务要素,强化三大创新主线的"三型"党组织建设途径,充分发挥高校党组织的领导核心作用,推进高校事业的发展。

深化高校学习型、服务型、创新型党组织建设的策略研究

培养新世纪创新型人才的任务需要由高校来承担,而党的科学领导和基层党组织建设是完成该任务的有力保障。高校在党建工作中,应以十八大精神为指导,注重遵循规律,把高校党组织建设成为学习型、服务型以及创新型党组织。建设接地气、有担当的高校党组织,学习是基础,服务是关键环节,创新是动力源泉。