做学习型校长 创建书香校园

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

做学习型校长 创学习型学校

2004年，惠济区教文体局面对新的教育发展形势，针对我区教育发展的现状，审时度势，响亮的提出了“二次创业”的宏伟构想，这是我区教育史上的又一次创举，同时又是各单位做好教育工作的纲领性文件。为此，我们长兴路中心校在认真领会梁国强局长“二次创业”动员会精神的基础上，上下形成共识，以创立“学习型、研究型学校”为突破口，以“抓学习、促研究、搭平台。

合格校长应是学习型、业务型和研究型的统一体

做学习型校长，以充实的理论治校 要治理好学校，校长必须精通教育教学理论。为了增强自己的文化底蕴，我把读书、学习当作了自己的一种行为习惯，力求厚积薄发。

学习型校长尹敬梅的特色办学路

一个不惧风雨、勇于追求、有能力的校长足以振兴一所学校。2010年4月至今，尹敬梅用自己的实际行动向人们证明了这一命题。

做学习型校长

校长是一所学校的灵魂,应该成为学校先进文化的倡导者、传播者和建设者,要站在教育发展的前沿阵地,重视学校新文化建设。在教育思想、教育观念上走在时代的前列,在思维方式、行为方式上适应时代的要求,在品德修养、人格风范上成为师生的楷模。要高举教育创新的旗帜走在全校师生的前面,带领师生共同创造具有特色的学校文化。为此,校长必须不断地学习、思考,加强自我修炼,不断提升自己的素养。

学习开阔视野 思索启迪智慧 实践促进发展

在全社会大力提倡“终身学习”的今天，学习力，是一切能力的根源。人们说，有一个好校长，才有一所好学校，校长的学习程度，决定着学校发展的高度。从踏上这个工作岗位的那一天，我就立志做终身学习型校长，让知识的芬芳弥漫心间，让学习成为一种享受。

阅读是提升校长领导力的沃土

参加“温州市叶益耿名校长工作室”的活动，给笔者最大的启发是，“校长应是读书人”，“校长要做点研究”。以下笔者结合相关内容谈谈自己的一些想法和做法。一、学校管理从阅读开始有一位好校长，就有一所好学校；有一位学习型校长，就有一所学习型学校。

江苏省南通市通州区校长队伍建设工作

江苏省南通市通州区地处长江入海口北岸，东临黄海，南依长江，全境面积1351平方公里，现有人口124万，是一个滨江临海的新兴开放型城区。近年来，通州区委、区政府坚持优先发展教育的战略，高起点调整学校布局，高水平确立保障机制，高标准打造优质师资队伍和学习型校长群体，有力地推动了垒区教育的优质发展，全区教育整体发展水平一直保持省内领先。

选好、用好、发展好新任校长

好校长不是天生俱来或一蹴而就的，其需要经历培养与发展的过程。因此，帮助学校选择合适的新任校长，为新任校长提供良好的支持与成长环境，又成为校长带领学校和师生走上持续健康发展之路的一个重要前提。作为区域教育行政部门，就要尽力选好、用好、发展好新任校长。

再论校长在构建学习型学校组织中的作用

学习型学校组织建设是我国教育界研究的新课题,受到了广泛关注。本文笔者简单介绍了学习型组织的来源和学习型学校的定义,对校长角色转变、营造学习文化氛围、构建团队学习网络、建立扁平式管理模式、为教师提供广阔的学习天地等五个构建学习型学校组织的最基本要素进行了比较系统的论述,提出了合理化建议,以期拓宽教育改革的新路子,为教改作一些积极有益的探索。

校长的智慧来源

校长的智慧来源于学习和感悟 现代校长不仅要有渊博丰富的知识，更重要的是要做学习型校长，乐于学习，善于学习，学以致用，领导学校发展的潮流，创造学校教育的新的发展机制。当然，学习不仅仅是读书。善于学习的人是一个善于思考的人，一个善于感悟的人。

教育信息化的探索——访东城区教委副主任李奕

随着教育信息化的普及与应用，各地教育部门纷纷依据自身基础．不断推出适合自己发展的网络模式，同时在教育信息化基础设施建成后，很多教育部门反映其应用效果并不理想．“学习型学校”与“学习型校长”概念应运而生。针对这种新概念．我们采访了东城玉教委副主任李奕，请他谈谈自己的看法。