学习型民主:兰森学习型社会思想的价值追求

国际社会上关于学习型社会的研究与实践正如火如荼,文章通过对兰森学习型民主的概念内涵、提出背景、创建基础等方面进行阐释与分析,从而深刻理解兰森学习型社会思想的核心价值追求,并概括出其理念对我国学习型社会创建的相关启示。

实践视阈下的民主党派学习型政党构建

构建民主党派学习型政党是一个理论与实践互动,重在实践的过程。新阶段发展实践具备型塑民主党派的主体性,全面审视民主党派面临的系统性挑战,要求民主党派运用实践思维方式构建学习型政党,保持对时代发展脉搏的清醒把握和对新形势下自身建设新要求的高度自觉。

然森的学习型社会理论及其启示

英国伯明翰大学教育学院的斯第沃特.然森(Stewart Ranson)教授,在多年研究的基础上,提出了他的学习型社会理论,其内容包括前提假设、指导原则、主要目的和建设条件等。这一理论的突出特点是:从应对人类社会变化和转型的需要出发,特别重视重建社会道德和政治秩序,倡导双重公民身份和学习型民主,并试图以民主的学习和教育来实现整个社会的价值转换。他的理论对于我国的学习型社会建设具有重要的参考价值。