英国学习型社会建设的推进举措

学习型社会概念出现于20世纪60年代,理论基石是终身教育思想。伴随着终身教育思想的广泛传播,全民学习、学习型社会的建设也日益得到重视。英国在学习型社会建设中取得了较为突出的成绩,开展了广泛的学习型社会实践。颁布一系列政府报告,推进学习型社会理念的建设,推进各类"组织"向学习型组织转变,建立学习城市化网络和个人学习账户以转变学习型社会发展方式,设立合作伙伴关系、参与、绩效三个指标作为学习型社会评价指标建设的基础。这些实践对我国学习型社会建设有重要的启发意义。