高校学习型辅导员队伍建设的时代诉求与辅导员的角色定位

学习型辅导员队伍建设要求辅导员实现新的角色定位,由"灌输—管理型"转向"引导—服务型",由"事务型"转向"业务型",由"经验型"转向"研究型"。这必然要求在学习型辅导员队伍建设中,要强化职业认同,提升辅导员的职业归属感;激发学习动机,增强辅导员工作的满足感;建立保障机制,增强辅导员工作的幸福感;创新学习模式,增强辅导员职业的成就感。

高校学习型辅导员队伍建设的思考

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。提高辅导员的整体素质既是高等教育健康发展的需要,也是满足学生全面而有个性的发展的需求。建设学习型辅导员队伍应从建立辅导员学习制度、推行辅导员导师制、组建理论型、专家型研究团队、建立辅导员科研奖励机制等方面入手。

关于民办高校学习型辅导员队伍建设的思考

通过研究学习型辅导员的内涵和民办高校在学习型辅导员建设上存在的问题,积极探索构建学习型辅导员队伍应遵循的原则和对策,对民办高校学习型辅导员建设进行有益的思考和研究。

高职院校学习型辅导员队伍建设探析

学习型辅导员队伍是一个重视学习、倡导学习的典型学习型组织,它具有学习生活化、生活学习化,学习工作化、工作学习化,学习发展化、发展学习化的特点。建设高职院校学习型辅导员队伍是建设学习型社会的需要,是加强高职大学生思想政治教育工作的需要,也是促进高职辅导员队伍可持续发展的需要。高职院校学习型辅导员队伍的建设策略主要包括:树立新型学习理念、注重团队整体学习、健全完善长效机制和建设学习型领导队伍。

高校学习型辅导员队伍建设模式及路径初探

高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,承担着大学生思想教育的重任。构建学习型高校辅导员队伍,是加强高校辅导员队伍专业化建设、规范化运作、科学化管理的关键。本文基于对当前高校辅导员队伍建设存在问题和面临困境的全面梳理,借助学习型组织理论,初步探析了中国高校学习型辅导员队伍建设的模式和路径。

高校学习型辅导员队伍建设路径研究——以沈阳医学院为例

学习型辅导员队伍建设是高等教育大众化进程的崭新课题,更是辅导员队伍专业化建设的重要任务。加强建设学习型辅导员队伍建设是一项系统工程,需要从思想、机制、意识、资源、载体、评价等方面开展。

新时代高校学习型辅导员队伍建设探析

无论是高校思想政治建设要求还是我国学习型社会、马克思主义学习型政党的发展要求,高校学习型辅导员队伍的建设都是迫在眉睫的。当前高校学习型辅导员队伍建设存在诸多问题,譬如师生比例不合理、流动性过大、管理水平偏低等问题,导致队伍建设工作迟迟得不到有效改善。本文即在相关理论支持下,分析当前高校学习型辅导员队伍建设存在问题,并尝试摸索队伍建设的重要经验,以思想道德素质、业务素质强化为基本切入点,探讨如何完善制度、健全管理机制,将理论和社会实践有机结合。

新形势下高校学习型辅导员队伍建设探析

高校辅导员在提升高校人才培养质量过程中发挥着不可替代的重要作用,文章通过对高校学习型辅导员队伍建设的内涵以及意义的积极探索,寻找高校学习型辅导员队伍建设的路径,努力推动学习型辅导员队伍的专业化建设,对于高校全面提高辅导员队伍建设具有现实意义。

创新学习型辅导员队伍建设的实践载体

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,开展学习型辅导员队伍建设的积极探索,是实现辅导员队伍专业化、职业化发展目标的根本保障。结合笔者所在辽宁大学学习型辅导员队伍建设的创新实践,可以看出学习型辅导员队伍建设的现实意义,并且应着力创新学习型辅导员队伍建设的实践载体——对辅导员队伍实行学分制管理。

高校学习型辅导员Peer Training模式构建

本文在前期的思政辅导员朋辈培训体系设计研究的基础上,思考研究开放式的学习型辅导员教育培训模式体系,在问卷访谈和实地调研的基础上汇总列出高校Peer education的类型及其认可程度,在此基础上构建了三位一体的学习型辅导员Peer Training模式。

学习型辅导员成长路径研究

学习目标在人们的整个成长过程中都尤为重要,特别是在人们的工作中,有着巨大的促进作用。而学习型辅导员作为人生工作中的基础期,它更是人们从稚嫩走向成熟的一个阶段性目标。同时它作为辅导员工作的一个分支,更是我们不能忽视的。人们在学习型辅导员的历练中不断成长,使我们对辅导员这一职业做出了明确的规划。使辅导员的工作效率在不断学习中得以提高,也对我们构建学习型社会起到了一定的推动作用。

学习型辅导员成长路径研究

学习型辅导员是辅导员到达职业生涯发展巅峰的阶段目标。学习型辅导员的成长有利于辅导员职业生涯的科学规划,改善辅导员工作绩效,推动学习型社会建设。其成长路径包括内在自我成长路径和外在支持成长路径两个方面,两者相互依存、相辅相成、不可分割,共同统一于学习型辅导员成长过程。

建设学习型辅导员队伍,提高思想政治教育工作科学化水平

当前,高校思想政治教育工作面临着诸多挑战,而建设一支学习型的辅导员队伍,对提高大学生思想政治工作科学化水平具有重要的意义。建设学习型辅导员队伍应该从明确辅导员工作定位,注重辅导员的个人学习和团体学习,完善辅导员队伍的培养管理机制等方面入手。

高职院校学习型辅导员队伍建设的思考

在阐述学习型辅导员队伍的内涵及其特点的基础上,对高职院校学习型辅导员队伍建设存在的问题进行了分析,提出了高职院校学习型辅导员队伍建设的途径。

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育、管理工作的辅导员提出了新的挑战。构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度。

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育和管理工作的辅导员提出了新的挑战.构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度.

学习型辅导员队伍建设的现状分析及对策思考

随着国际国内形势的深刻变化,大学生的思想和价值观念受到巨大冲击,使大学生思想政治工作面临着前所未有的机遇和挑战。学习型辅导员团队的建设要求辅导员具备过硬的政治理论素养、扎实的相关专业知识和技能,牢固树立终身学习的理念,不断学习新知识、掌握新技能、探索新方法、运用新载体创造性地开展工作,以适应当前大学生思想政治工作的新情况、新变化。结合工作实践,根据高校学习型辅导员队伍建设现状分析其存在的问题,并探寻构建学习型辅导员队伍的有效对策。

美国学生事务管理队伍及对我国高校学习型辅导员队伍建设的启示

文章分析了美国高校学生事务管理队伍的特点,提出对我国高校学习型辅导员队伍建设的启示,即树立"以学生为本"的理念,增强服务意识;凝练专业方向,强化学科支撑;坚持准入机制,确保选聘规范;完善激励政策,制定保障制度等。

论学习型辅导员队伍的建设

建设学习型辅导员队伍,不仅是社会发展的需要;也是加强和改进大学生思想政治教育工作和辅导员队伍专业化、职业化的需要;更是高校自身发展和大学生全面发展的需要。注重学习,提高素养;明确角色,准确定位;提升业务能力和科研水平是学习型辅导员队伍的主要职责。激发学习兴趣、构建学习体系、健全保障机制及加强辅导员队伍管理等是建设学习型辅导员队伍的主要途径。探索学习型辅导员队伍的建设,目的是加强和改进大学生思想政治教育工作,保证高等教育事业的持续发展,从而推动大学生成才、成长和社会的发展进步。

高校学习型辅导员队伍建设探索

高校辅导员队伍建设一直是研究的热点问题,文章从学习型辅导员队伍的角度出发,以辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设为目标,从思想政治素质建设、道德素质建设及综合业务素质建设三方面提出了高校学习型辅导员队伍建设的途径。