学习型院校创建研究

创建学习型院校是顺应社会发展、院校发展和教职工个人发展的必然选择。本文提出如何创建学习型院校,通过组织教职工树立先进理念、发展校内文化氛围、构建出良好的学习机制、促进机制和保障机制、解决好学、行合一问题等五种途径,进行了研究。

创建学习型院校刍议

党的十六大明确提出要创建学习型社会,这是我国全面建设小康社会的重要组成部分.创建学习型院校是教育工作发展的现实要求. 作为培养技术人才的院校,其教育、教学、管理水平,内部建设的水准及校园文化的层次,往往取决于理性思考的运筹、科学理论的武装、文明氛围的形成和文化底蕴的积淀,而这些都是离不开学习的机制、导向和平台的保障,其源发力自然要依靠学习型院校来提供.

论学习型高职院校的信息共享机制建设

共享型信息是高职院校重要的战略资源和竞争性合作优势。完善信息共享机制是学习型高职院校发挥系统优势的前提。完善高职院校信息共享机制,要从学校战略层面予以重视,着力构建信息交流共享的平台,并努力克服内部的各种沟通障碍。

国内外学习型高职院校建设比较分析

构建学习型高职院校可以有效解决高职院校发展瓶颈,增加办学资金投入,改善办学条件,扩大硬软件基础设施办学规模,提升办学质量,提高毕业生的就业质量和就业率,增强高职院校区域影响力。目前,关于学习型高职院校研究还处于初级阶段,研究成果很少。为此,全面分析了国内外学习型高职院校建设特点,归纳出学习型高职院校的共性特征,为构建学习型高职院校提供理论依据和经验借鉴。

对职业教育创建学习型院校的思考

通过对创建学习型企业的学习，联想到如何创建学习型职业技术院校。本文结合职业技术教育的特点，提出了职业院校在创建学习型院校过程中如何坚持学习、更新观念和不断创新。

高职院校“学习型”问题学生教育对策研究

分析高职院校“学习型”问题学生的成因，提出教育引导对策，以有效激发学生学习积极性，提高人才培养质量。

建立高职院校长效发展的学习型党组织

高职院校是我国社会主义建设的重要人才培养基地,在学习型党组织建设的过程中,应结合自身的特点,突出办学特色,将"学习型党组织"理论应用于自身建设和发展的重大理论和实践创新,为我国培养更多技术过硬、思想合格的接班人和社会主义建设的坚定支持者。

建立学习型教育机制 深化高职教育改革

只有促进高职教育系统内部的学习,以及对区域性经济和人才市场的研究学习,高职教育才能立足于社会主义市场经济而发展,本文围绕着建立学习型教育系统、打造学习型高职院校及打造学习型教师群体三方面来进行阐述建立学习型高职教育的重要性。

Research on Backwash Effect of Formative Evaluation in Oral English Learning in Vocational Colleges

The evaluation model which is dominated by formative evaluation can help the teacher diagnose the teaching activity in the process of students learning and timely find the problems, which can timely correct and control the teaching and learning strategies. The questionnaire survey, oral English test, experimental research design and practice prove that establishing a dynamically professional oral English formative evaluation based on student behavior not only has good backwash effect, ensure the enthusiasm and interest of students learning oral English, but also can enhance the autonomic learning awareness and ability of students and improve the cooperative learning and communicative ability of students, which greatly improve the learning effect of students.