以知识点为核心的学习对象(LO)架构

学习对象是实现资源重用与跨平台共享的有效途径,学习对象的粒度大小是决定学习对象重用共享的重要因素。基于面向对象的基本思想,结合课程教育的基本理念,提出以"知识点"为核心设计学习对象,并以《可视化程序设计》课程为例,基于我国现代远程教育学习对象元数据规范(CELTS-3),介绍了以知识点为核心的学习对象元数据库结构。

基于学习对象的远程教学资源的动态仿真

本文通过对国内外教育资源建设状况的调查分析,在探讨学习对象相关理论的基础上,在远程教学资源的开发建设中充分运用了学习对象的粒度理论和编排理论,在实践中探索学习对象理论的应用,尝试解决资源建设中存在的一些问题,实现了教学资源的设计编排和动态仿真。