期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学生学习幸福指数提升策略探析
1
作者
张兴琴
韩学凤
《基础教育论坛》
2020年第34期37-38,共2页
教育的主要目的在于使学生获得幸福。因此,教师要认真分析影响小学生学习幸福指数的因素,可以从以下途径着手:指导家长改变教育策略,让学生在温馨的家庭中品尝幸福的味道;积极打造幸福课堂,让学生在愉快的学习中享受成长的乐趣;丰富课...
教育的主要目的在于使学生获得幸福。因此,教师要认真分析影响小学生学习幸福指数的因素,可以从以下途径着手:指导家长改变教育策略,让学生在温馨的家庭中品尝幸福的味道;积极打造幸福课堂,让学生在愉快的学习中享受成长的乐趣;丰富课外活动,让学生在活动中享受幸福的滋味。从而使学生真正爱上学习,提升学习幸福指数。
展开更多
关键词
小学生
学习幸福指数
提升策略
下载PDF
职称材料
题名
小学生学习幸福指数提升策略探析
1
作者
张兴琴
韩学凤
机构
甘肃省古浪县大靖东关小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第34期37-38,共2页
文摘
教育的主要目的在于使学生获得幸福。因此,教师要认真分析影响小学生学习幸福指数的因素,可以从以下途径着手:指导家长改变教育策略,让学生在温馨的家庭中品尝幸福的味道;积极打造幸福课堂,让学生在愉快的学习中享受成长的乐趣;丰富课外活动,让学生在活动中享受幸福的滋味。从而使学生真正爱上学习,提升学习幸福指数。
关键词
小学生
学习幸福指数
提升策略
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生学习幸福指数提升策略探析
张兴琴
韩学凤
《基础教育论坛》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部