借助学习地图 引导形象化学习

"学习地图"以形象化的方式,引导学生理解文章的结构脉络、作者的思维特点等,符合小学生的思维特点和规律。在课堂教学中,教师可根据课文内容,引导学生抓住关键词、探寻文本内部联系、进行读写迁移等理解、感悟文章内容,并运用线条、符号、词汇等画出文章的学习地图,理解文章的表达艺术。这样,使学生沉入文本的内核,获得语文素养的提高。

教学拓展视角下教师社会职业形象及重构

在现行教育发展理念下,教师不仅要在书本知识范畴内教学,还需要在已有知识基础上进行拓展,扩展知识面,增加知识量,对学生进行全方位培养。基于此,教师需要在现有专业化、理论化、教学者、教书匠等已有形象基础上进行形象重构。教师职业形象的重构主要是在教学实践中完成相应的角色要求,具体表现为:全面拓展知识,扩展知识素养范畴;提高实践能力,有效解决实践问题;重视学习发展,完善自身知识体系;积极参与社会实践,突出个人社会角色;优化教学行为,凸显教学活动之美。

基础教育学生学习形态的创新

“双减”背景下促进基础教育高质量发展,培育学生核心素养,必须重构课堂形态。而学生的学习形态和学习活动结构是课堂变革的核心议题。作为促进学生发展的学习过程,是复杂的脑活动过程,是完整的心理活动过程,是丰富的精神活动过程也是多维的实践活动过程。基础教育学生学习形态的创新,需要重建学习活动观,超越单一的“认知主体”的学生观,建立作为“实践存在”的学生观,建构学习者整体形象,真正使学生成为文化传承者、思想感悟者、活动投入者、问题解决者和个性创造者,以生命整体的形式通过实践对世界、对社会、对自我予以关照,引导学生真实情景与复杂问题解决学习,推进跨学科学习,实施体验性实践学习,使知识学习的过程成为意义性的实践活动过程。

现当代文学作品中人物形象讨论讲评课的尝试

将写作课的作文讲评用于现代文学的教学中,变灌输为互动,在分析人物形象的同时,也培养了文学论文的写作能力,是本教法的基本设想。布置写作、批阅文章进而写出讲评提纲是搞好讲评课的前提。讲评提纲分形象的认识、形象的写作和范文的分析等三个部分。其中第一部分是重点。提问、启发、讨论、评讲是课堂中的具体操作。

让学生在体验中享受语文学习的乐趣

教师将文本经过自己的知识内化处理,通过激趣、感知、吟诵、聆听等语文传统教学,并合理使用现代教育资源,运用课件使学习形象化、拓展延伸使学习活动化、走进自然使学习生活化,引导学生进行个性化的阅读感悟,学生身临"文境",在体验中学习,产生欲罢不能的阅读和探究欲望,才能使学生享受到学习语文的乐趣。

党外干部应树立四种形象

一、勤奋学习,树立博读深思的学习形象 党外干部原来大多是专业知识分子,文化水平和知识层次比较高,接受新事物快.但实事求是讲,不少党外干部缺乏系统扎实的马克思主义理论的功底,缺乏社会实践和艰苦环境的磨炼,在信念的坚定上,在政治的成熟上,与党的要求还有一定的差距,领导工作水平和分析问题,解决问题的能力有待进一步提高.特别是"知识爆炸"的时代,如果不进行知识的更新就要落伍;如果没有丰富的知识就难以担当领导现代化建设的重任.一是加强邓小平理论的学习.思想理论素质是一个人素质的基础和灵魂,有了较高的理论素养和水平,才能站得高,看得远,才会有较强的洞察力,较高的分析问题和解决问题的能力,较好的预见性.邓小平理论是党的指导思想,是被实践证明了的科学理论,是党的路线、方针和一切政策的理论源泉.党外干部必须进一步提高学习邓小平理论重要性的认识,把用邓小平理论武装自己作为一项根本性的任务抓紧抓好.二是加强党的路线、方针、政策的学习.党外干部是社会各界的代表人士,在实践中我体会到:同样的语言由党外干部向所代表的群众去说,往往容易被接受;同样的工作,由党外干部到所代表的群众中去做,效果会更显著.因此,党外干部要注意学习党的方针、政策和国家的法律法规,关心时事政治,全面、及时,准确地了解政治变化动态,这样才能向社会各界做好宣传解释、沟通思想的工作,做好团结鼓劲、凝聚人心的工作.三是加强市场经济理论和现代科技知识的学习.随着知识经济的到来和社会主义市场经济体制的建立,党外干部应注意拓宽知识领域,尤其注重学习市场经济理论和现代科技知识.只有这样,才能认识和驾驭市场经济规律,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性.除此之外,还要学习哲学、法律、金融、历史、文学等各方面的知识.

留学生全英诊断学临床见习带教方法探讨

近年来,我国接收的外国留学生人数不断增长,医学是高等院校留学生中的热门专业。如何提高医学留学生的教学质量是一个值得每个带教医学留学生的老师探索的问题。诊断学是连接基础医学与临床医学的关键桥梁,而诊断学临床见习是学好诊断学的重要环节,需要有合适的方法和技巧。本文结合留学生特点及全英诊断学的教学要求,从提高老师的英语听说能力、病例切入激发兴趣、艺术提问激发思考、“挑错”比赛促进体格检查技能练习、鼓励分享以激发由内而外的学习、运用多媒体和模拟人使学习内容形象化等方面来探讨留学生全英诊断学临床见习带教方法。

在语文教学中创设教学情境的策略

语文基础学科的教学有许多有价值的教学模式。教师在教学中不仅探索新教法,还要时刻关注学习者行为和心理的变化。通过创设形式多样、行之有效的教学情境,可以激发学生学习的原动力和情趣,使语文课堂成为师生心智互动、思想交流、感情沟通的乐园。教学中创设问题情境、听觉性情境、视觉性情境、动态化情境能引发学生自主学习的心理感应,实现其快乐、健康地全面发展。

The research of Chinese Government Public Relations-- Based on the idea of the Balanced Scorecard

Through analyzing the problems of Chinese government public relations, using the idea of the Balanced Scorecard, we analyze the reasons of these problems and discuss the countermeasures from four aspects that conclude financial, internal operations, customers, learning and growth to achieve the all-round and balanced development of public relations and establish a high level of government public relations organization, regarding the overall strategic goal of government public relations that aim to strengthen the communication with various public, establish an innovative, pragmatic, honest and efficient government image in the public and the international community as the center.