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关于有效课堂教学的几点思考
被引量:
2
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作者
张计凯
《学周刊(上旬)》
2012年第4期95-96,共2页
有效教学包括:课堂教学要有效果,课堂学习要有效率,课堂教学要有效益。个人认为有效果就是指学生有没有参与学习活动,主要看学生参与的深度和广度;有效率则是指学生对知识的掌握情况。有效课堂教学的创设主要应注重以下几个问题:1.要善...
有效教学包括:课堂教学要有效果,课堂学习要有效率,课堂教学要有效益。个人认为有效果就是指学生有没有参与学习活动,主要看学生参与的深度和广度;有效率则是指学生对知识的掌握情况。有效课堂教学的创设主要应注重以下几个问题:1.要善于营造学习情境,调动学生的学习兴趣,提高学生学习的有效性;2.在生物课堂教学中,要充分体现主体确证策略;3.生物教学要注重实践和体验,充分利用自然资源。
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关键词
学习情境主体
自然资源
原文传递
题名
关于有效课堂教学的几点思考
被引量:
2
1
作者
张计凯
机构
河北省青龙满族自治县逸夫学校(第三中学)
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第4期95-96,共2页
文摘
有效教学包括:课堂教学要有效果,课堂学习要有效率,课堂教学要有效益。个人认为有效果就是指学生有没有参与学习活动,主要看学生参与的深度和广度;有效率则是指学生对知识的掌握情况。有效课堂教学的创设主要应注重以下几个问题:1.要善于营造学习情境,调动学生的学习兴趣,提高学生学习的有效性;2.在生物课堂教学中,要充分体现主体确证策略;3.生物教学要注重实践和体验,充分利用自然资源。
关键词
学习情境主体
自然资源
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于有效课堂教学的几点思考
张计凯
《学周刊(上旬)》
2012
2
原文传递
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