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小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究 被引量：23
1
作者 罗少成 景敏 《数学教育学报》 北大核心 2011年第2期34-36,共3页
小学数学学困生指的是智力正常,但学习效果低下,学业成绩明显落后于同年龄或同年级的水平的学生.小学数学学困生的学习情感心理特征与其学业成绩显著地负相关,小学数学学困生的学习情感心理特征性别差异不显著,年级与城乡差异均显著.
关键词 数学学困生 学习情感心理特征 影响因素
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