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日本将对中小学生进行全国学力测试
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作者 蔡京春(编译) 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期91-91,共1页
日本《读卖新闻》2005年8月26日报道:文部科学省坚定了从2007年实施检测学生学习成就度的“全国学力测试”改革决心,并决定将有关费用纳人下一年度预算要求。测试计划以小学6年级和中学3年级学生为对象,针对国语和数学两个教学科目... 日本《读卖新闻》2005年8月26日报道:文部科学省坚定了从2007年实施检测学生学习成就度的“全国学力测试”改革决心,并决定将有关费用纳人下一年度预算要求。测试计划以小学6年级和中学3年级学生为对象,针对国语和数学两个教学科目进行。 展开更多
关键词 日本 中小学生 学力测试 2005年 文部科学省 学习成就度
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唱好高效课堂五部曲 激活小组合作生命力
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作者 卢玉霞 刘春霞 《中国校外教育(中旬)》 2014年第9期59-59,共1页
在实施高效课改后,学生发生变化的背后也有许多需要一线教师注意的几点建议:教材取舍删减有度,提高合作讨论的深入度;朗读指导深入有度,提高学生阅读感悟度;课堂评价要目中有人,提高学生参与的灿烂度;展讲要合作有度,提高小组的团队意识... 在实施高效课改后,学生发生变化的背后也有许多需要一线教师注意的几点建议:教材取舍删减有度,提高合作讨论的深入度;朗读指导深入有度,提高学生阅读感悟度;课堂评价要目中有人,提高学生参与的灿烂度;展讲要合作有度,提高小组的团队意识;文本拓展要扎实有度,提高合作学习的成就度。 展开更多
关键词 讨论深入 阅读感悟 参与灿烂 学习成就度
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