浅谈数学学习技能培养

数学试题主要考查学生两方面的技能；逻辑思维能力与表达能力。前者要求学生具有清晰的解题思路，后者要求学生可以清晰地表达自己的思路，即步骤合理精炼。本文就以上两个方面谈谈在初中数学学习中如何提高这两方面的能力。

获取处理历史信息学习技能培养的研究

一、课题的提出与研究价值 技能是通过练习形成的按照一定规则或程序顺利完成某种智慧任务的能力。技能被称为程序性的知识，用于回答“怎么办”的问题，属于学习能力的范畴。

高校图书馆开展信息素养教育实践探究--以河北大学图书馆为例

面对海量的数据信息,学生的学习探索、研究创新已在很大程度上取决于对信息的检索、利用能力,开展信息素养教育实践,探讨信息素养提升策略,逐渐成为大学生学习技能培养的重要环节。本文以河北大学图书馆为例,在已有信息素养教育基础上开发新的教育教学模式,引进新的教学内容,探讨图书馆开展信息素养教育实践策略,以期为其他高校图书馆提供借鉴。

任务驱动法在《Windows Server操作系统》课程教学改革初探

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出,发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。为了适应时代要求,满足企业对信息技术专业用人技术能力方面的要求,避免传统教学模式带来的弊端,就培养符合企业需求的人才的目标,对课程教学进行了新的教学模式的尝试。