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语文有效性学习指导策略
1
作者
宁冬梅
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第11期20-20,共1页
教师怎么指导学生提高语文学习的有效性,我认为在当前教育现状下应该做到三点:一是语文教师准确给自己定位,树立“语文节操”,去功利化;二是实施语文教学,应该从提高语文素养和建构语文知识体系两方面人手;三是教学模式与学习指...
教师怎么指导学生提高语文学习的有效性,我认为在当前教育现状下应该做到三点:一是语文教师准确给自己定位,树立“语文节操”,去功利化;二是实施语文教学,应该从提高语文素养和建构语文知识体系两方面人手;三是教学模式与学习指导的变革也是提高学生学习有效性必须思考的问题。
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关键词
有效性
教师定位
语文素养
教学模式
学习指导变革
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职称材料
题名
语文有效性学习指导策略
1
作者
宁冬梅
机构
安徽省亳州二中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第11期20-20,共1页
文摘
教师怎么指导学生提高语文学习的有效性,我认为在当前教育现状下应该做到三点:一是语文教师准确给自己定位,树立“语文节操”,去功利化;二是实施语文教学,应该从提高语文素养和建构语文知识体系两方面人手;三是教学模式与学习指导的变革也是提高学生学习有效性必须思考的问题。
关键词
有效性
教师定位
语文素养
教学模式
学习指导变革
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
语文有效性学习指导策略
宁冬梅
《试题与研究(教学论坛)》
2014
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