浅谈科技工作者应当努力学习掌握辩证唯物主义

科技工作者应当努力学习掌握辩证唯物主义者。坚持辩证唯物主义是取得科技成果的根本前提之一,科技工作者在实践中要努力学习掌握辩证唯物主义,逐步确立正确科学思想观念。辩证唯物主义是科技工作者改造世界观的锐利武器,只有努力学习,认真研究,才能厚积薄发,与时俱进。

学习掌握科学理论 培养跨世纪军人素质

学习掌握科学理论,用以指导军人的实践活动,这是培养跨世纪军人素质的重要途径。本文就这一问题谈点粗浅的认识。 一、学习掌握科学理论在培养跨世纪军人素质中的作用 学习问题,江主席十分重视和关心。他反复告诫全党全军特别是高级干部,要把“学习、学习、再学习”作为座右铭。学习掌握科学理论在提高跨世纪军人的素质中起着重要作用。首先,从知识更新看。

努力学习掌握金融法规 维护商业银行稳健运行──江西金融、理论界专家学者学习座谈《商业银行法》、《票据法》

努力学习掌握金融法规维护商业银行稳健运行──江西金融、理论界专家学者学习座谈《商业银行法》、《票据法》编者按：为了学习贯彻好《商业银行法》（以下简称《商行法》）、《票据法》．江西省金融学会、人行江西省分行金研所五月二十六日组织召开了学习《商行法》、《...

政治教师要率先学习掌握建设有中国特色社会主义理论

政治教师要率先学习掌握建设有中国特色社会主义理论陈德才当前，全党全国人民正在认真学习建设有中国特色社会主义理论。用这一理论教育青年，培养献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是学校教育特别是德育的一项带战略性的任务。政治教师是学校德育的骨干力量...

牢牢掌握习近平主席提倡的学习方法

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统。推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实,切实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,关键在于坚持科学的学习方法。对于党员干部“如何学”,习主席作出一系列重要论述,为我们准确掌握学习方法提供了根本遵循。学习不能泛泛而学,要有正确方向。

三线四步:掌握学习论的初中科学分层作业实践——以化学方程式为例

作业除了巩固和评价的功能外,也是学生学习的重要载体.依托作业的科学设置可以有效帮助学生实现能力的再次进阶.通过一段时间的教学思考与实践积累,以化学方程式的教学为载体,从学生分层、作业分层、布置与辅导分层、评价分层4个步骤着手,对分层作业实践做一个整理和研究,促进更多学生基于自身基础的更好发展.

“掌握学习”法在医学检验实习带教中的研究与探索

探讨布鲁姆“掌握学习”法对医学检验实习带教中技能操作教学环节的影响。方法 研究对象为齐齐哈尔医学院2019级本科和2021级专升本医学检验技术专业13名学生,在医学检验技能操作教学及评价中运用“掌握学习”理论,同时采用问卷调查方式对学习动机和教学效果进行调查,分析“掌握学习”法在医学检验实习带教教学中的可行性和有效性。结果 随着每个单元教学的逐步实施,需要纠正的学生比例人数逐渐减少,达到掌握水平的人数开始增多;教学前后学生的学习兴趣和自信心明显增加,分别为53.85%和46.15%;“掌握学习”教学法能有利于提高医学检验实习过程中学生的操作技能,加深了理论知识与操作技能之间的联系,帮助学生及时得到反馈并查缺补漏 结论 “掌握学习”法的教学模式能显著提高医学检验操作技能,提高学生对医学检验操作技能学习的积极主动性。

论高职院校篮球训练中学习和掌握规则的必要性

高职院校作为国家重要的人培育基地,担负着未来国家建设的大任。综合素质人才培养是国家教育大方针,力在摆脱高分低能的现象。强身健体、陶冶情操是体育活动的重要功能。身为象牙塔里的学生,更应在学习好文化知识的基础上加强身体锻炼。篮球课程是目前高校较为抢手的科目,大多数学生在结合自身兴趣的前提下选择了篮球选修课。篮球运动并不是简单的投球那么简单,更需要掌握相关的篮球运动规则,学习相关的篮球运动知识,让篮球运动更加正规,在规则当中完成每一项动作。本文以具体的篮球动作违例、犯规为分析对象,谈谈在高职篮球训练中,怎样做好篮球规则的教学,以小见大,为教师提供教学指导。

基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践效果分析

观察基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践效果。方法 选择2023年4月-2024年3月在本社区卫生服务中心进行培训的护理人员74名作为研究主体,同时抽取以上时段内本社区卫生服务中心抽取的100例患者开展此次研究,按培训分期标准分为对照组(2023年4月-2023年9月只实施常规教学法进行护理技术培训,n=37)、观察组(2023年10月-2024年3月实施掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训,n=37),将患者也同时分进观察组与对照组中,各50例,对比两组社区护理专科适宜技能操作考核成绩、理论成绩、健康教育、患者护理满意度。结果 观察组较对照组,社区护理专科适宜技能操作考核成绩更高,(P<0.05);观察组较对照组,培训护理人员考核成绩(社区护理理论知识、护理专科技能操作、健康教育等)更高(P<0.05);观察组较对照组,患者满意度更高(P<0.05)。结论 基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践的开展,通过专科护理操作技术学习、刻意的练习能有效规范专科护理操作技术流程、提高家庭专科护理服务能力,能提高患者社区专科护理获得感、满意度,值得推广。

论高职院校篮球训练中学习和掌握规则的必要性

近些年来,我国不断对教育事业进行深化改革,在新课改的高标准要求下,高职院校为培养身心全面发展的高素质人才,也致力于学校内部教育形式的改革创新,以往改革的内容均是以专业课课程为主,这就导致高职学生的身体得不到充分的锻炼,这不利于学生综合素质的提高,基于此,本文以高职篮球训练学习为体育教学改革的突破点,首先,详解了篮球的规则,其次,分析出了高职篮球训练中在规则的学习与掌握中存在的问题;最后,针对存在的问题做出了向应的对策,以培养高职学生对篮球的兴趣,促进高职学校体育事业发展,强壮高职学生的体魄,让他们为社会主义的建设贡献出一份力量。

中职文化课的教学误区及改进策略——基于布卢姆“掌握学习理论”的分析

借鉴布卢姆的"掌握学习理论",发现中职文化课教学存在教学预设有"差生"偏见,教学目标淡化情感目标,教学过程忽略学生的认知和情感准备,教学艺术缺失致使师生负荷过大,教学评价忽略形成性评价和教学目标,大班化教学无法因材施教等误区。为修正教学误区,教师在教学前应树立公平意识、取消差生偏见;分类制定教学目标、兼顾评价手段;教学期间多管齐下、缩小学生差距;优化教学手段、提高教学效率;完善教学评价、契合教学目标;探索实施小班化教学。

运用掌握学习法进行篮球技术教学的实验研究

通过运用掌握学习法进行高校共体篮球技术教学的实验研究 ,结果发现运用掌握学习法的教学效果优于常规教学。教学中运用形成性评价对提高篮球技术教学有明显的促进作用。反馈—矫正措施有利于及时帮助学生纠正错误 ,使大多数学生掌握所学技术 ,有利于激发学生的学习动机和积极性 ,最终提高班级集体教学质量。

浅谈布鲁姆掌握学习理论

布鲁姆是美国杰出的教育学家和心理学家。他写了很多著作,主要的有17种,特别是《教育目标分类学——队知领域(1956年)和情感领域(1964年)》专著,在美国的发行量就达一百万册以上,译成了各国文字后又行销了百万册,可见影响之大。布鲁姆从60年代末开始,创立了一种称做掌握学习的有效教学理论。1986年10月他曾应我国有关部门的邀请来上海等地讲学。他的掌握学习理论引起了我国广大教育工作者的极大兴趣。

试析掌握学习理论在教学中的运用

掌握学习是美国心理学家B.S.布卢姆所倡导的一种教学理论。所“谓掌握学习”,就是“在所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。在该理论中,布卢姆提出为掌握学习定标、定向;为掌握而反馈—矫正;为掌握而分等。该理论曾受到许多国家教育理论家的关注。

论体育课班级教学的个别化问题——基于掌握学习理论的教学模式

笔者通过对群体教学与个别化教学问题的理论分析,讨论了掌握学习模式的基本原理,及其对体育课班级教学取得个别化教学效果的指导意义。笔者认为,在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。按照学习水平与学生特点分班分组,进行分层教学和滑动管理,从而使体育课班级群体教学获得个别化的教学效果。

布卢姆掌握学习理论评析

自１９８６年布卢姆来华讲学之后，我国的基础教育便掀起了“掌握学习”教改实验的热潮。“掌握学习”一度成为影响较大、流行较快、曾产生过轰动效应的教改模式。布卢姆及其合作者对传统教学进行了长期的考察，做了大量的群体与个别教学效果的对比实验，发现在个别教学组...

试论掌握学习教育思想在开放教育教学中的应用

远程开放教育在现代教育模式中扮演的角色越来越重要,而它自身的发展急需理论的支撑和实践的探索。文章从开放教育教学存在着的一系列问题出发,提出“掌握学习理论在远程开放教育教学中的应用性研究”这一课题,力图在远程开放教育领域进行深入的实践探索,论证掌握学习理论不但适用于远程开放教育的教学管理,而且丰富了我国的教学理论,希望带来远程开放教育教学管理的创新和发展。