信息技术环境下任务驱动教学法在初中生物课程中的应用研究

随着新课改的推进,信息技术在当前教学中得到广泛的应用。新课标明确指出,要以学生的发展作为教学根本目标。为适应教育教学的发展趋势,教学模式必须作相应的改变。对于初中生物教学而言,应用任务驱动教学法是当前一种新型的教学模式,在初中生物中应用该模式可有效提高教和学的质量和效率。通过初中生物教学案例来探讨信息技术视角下的任务驱动教学模式的应用。

对数学课堂几个关注点的思考

注重教学情境的创设，但更要关注教学情境的有效性。找到学生学习新知建构过程的支撑点很重要．数学的学习就像上楼房，一层是旧知，二层是新知，怎么建构一条阶梯上楼是关键。所以我认为数学新知识通过什么样的方式内化为学生的知识体系．也就是学生通过学习怎样把新知识转化为旧知的过程比数学本身的知识结构更重要。利用学生生成的资源，水到渠成地进行引导，让学生自己发现，自己总结。学生经历这样的探索学习的过程，充分地掌握了规律。