提高高中女生学习政治积极性的思考与实践

男女生在智力方面不存在明显差异,高中女生的心理与性格上的特点影响她们学习政治的积极性。提高高中女生学习政治积极性的方法是:“民主”生和谐,“多说”去羞涩,“大声”引激情,“互动”激竞争,“网上”推发展。

浅谈如何激发医学专科生学习政治的兴趣

专科教育是我国高等教育中承上启下的重要环节,也是提高全民族职业素质教育的基础。加强专科教育中的政治课教育是决定职业教育人才成败的关键所在。

论中学生如何更好学习政治

学习一门课程之前我们应当让学生懂得学习这门课有哪些益处,从而吸引学生的学习兴趣,进而才能更好的将这门课学好学精,以后在进行社会主义建设时发出更多的光和热,也为自己以后的幸福生活埋下一个伏笔,那么我们怎样才能把课程学好呢?我们今天就要以政治这门课为例,来讨论讨论如何让学生更好的学习政治。

浅析学生学习政治知识的思维障碍及其排除

本文简要论述了学生对政治知识学习的思维障碍并提出了排除其思维障碍的思路和建议。

浅论如何培养学生学习政治课的兴趣

政治课学习兴趣是学生对政治课学习活动或学习对象——政治课的一种力求或趋近的倾向。学习兴趣是自觉、积极学习的动力,是人才成长的起点,也是开拓学生创造思维的前提。美国心理学家研究认为,兴趣可大大提高学生的学习效果,"有兴趣的"学习效果可达70%～80%,"没兴趣的"学习效果只有20%～30%。兴趣不是天生的,可以培养。要上好政治课,教师首先应致力于培养学生的学习兴趣。根据近二十年政治课教学实践,笔者认为培养学生学习政治课的兴趣可以从以下几方面入手。

浅析高一学生学习政治的困难

在高一政治教学过程中，笔者发现高一新生在学习政治这一科时存在很大的困难，他们很难适应高中的政治教学，接受高中的政治知识，学习效果和学习效率都不理想。

跨科教学 培养学生学习政治课的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，我们每位政治教师都应努力激发起学生对学科的学习兴趣，让学生走入政治学习的乐园。在教学中，我们可以把政治科目与其他科目联系起来，使学生在惊异中求取知识，达到教育的目的。下面笔者谈谈多年来自己在政治课教学中的体会。

浅谈激发学生学习政治的兴趣

学生学习兴趣减退问题越来越重，严重的影响了思想政治课的教学质量，激发学龄前生的学习兴趣变得至关重要。激发学生的学习兴趣的方法有：墙加乡土教材，以增强吸引力；创新教学方法，增强思想政治课教学的生命力。

关于中学生学习政治课动机的探究

新课程实施后，教材的难度降低了，教材的内容更加贴近生活，课堂教学形式的多样化，使学生自主学习和动手的机会增加了，但学生对政治课学习的积极性仍然不是很高，学生学习没有兴趣、没有动力。面对这种状况，笔者对所教班级进行了问卷调查，结果发现引起该状况的主要原因是学习动机不正、学习习惯不良、上课注意力不集中、自控能力差等。而学生学习动机水平的高低与学习成绩的好坏、教师教学效果的高低都有密切关联，动机对于学习者的学习过程以及结果有重要的影响，不同动机的学生在学习卷入程度和学习结果上，可能有很大的差异。没有良好的学习动机的学生是不可能主动、积极地去学习的。为此，探究政治课学习动机就成为当务之急。

政治理论学习与领导干部党性修养提升路径探索

政治理论学习是党员干部的必修课,党性修养是中国共产党人的立身之本。政治理论学习是一项重要政治任务,为提升党性修养注入科学的理论力量;党性修养是中国共产党人的鲜明品格,是能够坚定政治立场、保持政治本色的基本素质。加强政治理论学习,注重党性修养的提高,对于提升党员领导干部的本领和素质,推进全面从严治党、保持党的政治本色具有重大意义。政治理论学习与领导干部党性修养提升,坚持用科学理论武装广大党员、干部的头脑,体现了中国共产党的优良传承,呈现了中国共产党人的生动实践。要坚持以学增智、以学正风、以学促干,将理论力量转化为党员领导干部的坚定信念,从而提升党性修养。

以“学思践悟验”五步法开展政治理论学习的实践经验——以国家管网集团党组为例

中央企业作为国家经济命脉的重要组成部分,是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。中央企业党组织和党员领导干部加强政治理论学习,是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要途径,是加强和完善党对中央企业的全面领导的根本保证。文章介绍了国家管网集团“学思践悟验”五步学习法的具体内容,用实例说明以该方法开展政治理论学习的实际成效,然后总结出以“学思践悟验”五步法开展政治理论学习的启示。

中山市沙溪理工学校举行全体教职工思想政治学习活动

6月12日,中山市沙溪理工学校举行2024年6月份全体教职工集中思想政治学习。会上,学校党委书记冯子川带领全体教职工学习习近平总书记关于师德师风的论述。他希望全体教职工要严格按照要求,做到学为人师,行为世范,立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家作出新贡献。他强调,当前,人民群众对优质教育的需求在增加,对学校和教师寄予深切期望,同时,随着职教改革的深化推进,也要求教师要立足当地经济发展需要,主动担当,主动作为,继续高效服务产业。

打造政治理论学习“微”品牌

十堰市张湾区东风41学校党支部强化党建引领,切实加强党的政治建设,以政治理论学习为中心,在全体党员常态化学习政治理论的基础上,将“学习强国”、中心组扩大学习活动、“红色星期四”三个平台作为理论学习“化虚为实、学以致用”的延长线,创政治理论学习“微”品牌,形成三线并行,贯穿党建与业务相融互促一个“针眼”的学习形式,营造了风清气正的政治生态和比业绩、比贡献的良好工作氛围。

高校基层党组织政治理论学习模式创新

分析了高校基层党组织政治理论学习过程中存在的主要问题,提出了改革政治理论学习制度,丰富政治理论学习形式,创新政治理论学习内容等应对措施。

新时代高职院校政治理论学习特色做法的探索——以柳州铁道职业技术学院为例

本文以柳州铁道职业技术学院“铁”字学习品牌为例,分析高职院校开展政治理论学习的重要意义及存在的主要问题,探索具有高职院校特色的政治理论学习主要做法,总结高职院校政治理论学习的主要成效,以高质量学习成效推动高职院校高质量发展。

高校党员教师政治理论学习与课程思政建设同向融合研究

高校基层工作中存在党建工作和业务工作相分离的难题,探寻政治理论学习与课程思政建设的同向融合是解决这一问题的重要抓手。政治理论学习与课程思政建设的同向融合是破解基层党建“两张皮”的难题、厚植教师的育人情怀和育人能力、推动课程思政建设提质增效的必然要求。政治理论学习和课程思政建设在政治底色、价值目标、主体角色三个层面同心同向,这是二者贯通融合的逻辑前提。实现政治理论学习与课程思政建设的同向融合,需要在组织上发挥“三个作用”,在内容上把握“两个中心”,在渠道上构建“两个模式”,在制度上完善“三个机制”。

朋辈教育融入大学生党员政治理论学习过程的实践探索——以福州职业技术学院商务系学生党支部为例

大学生党员是社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,大学生党员的政治理论素养关系着党和国家的未来。当前,大学生党员政治理论学习存在学习不主动、形式较单一、师资力量不足、成效有待提高等问题。为此,本研究以福州职业技术学院商务系学生党支部政治理论学习的工作实践为基础,分析朋辈教育融入大学生党员政治理论学习过程的可行性,并探索其实践模式。

提升铁路职工政治学习质量的探索与思考

坚持问题导向、目标导向、效果导向,探索提升职工政治学习质量的途径,是落实党中央、国铁集团党组关于新时代加强和改进思想政治工作的具体要求,也是服务国铁集团“职工政治学习质量提升年”的重要举措。对此,中国铁路南宁局集团有限公司(以下简称“南宁局集团公司”)成立课题组,针对基层职工政治学习情况进行了深入调研,直面当下职工政治学习中存在的问题,着力在内化、转化、通俗化、大众化上下功夫,探索出一条在提升职工政治学习规范性、系统性、针对性方面行之有效的途径,有效服务了基层职工政治理论学习。