《革命常识》——一本土地革命时期的学习教材

2022年2月,笔者在翻阅馆藏未整理资料时,偶然发现万载县史志办(档案馆)藏有一本保存很好的线装《革命常识》宣传册,册子是袁振亚1930年在赣西南革命根据地吉安青原山编写。认真阅读《革命常识》,发现这本90多年前编写的小册子,内容丰富.

“积木”组合教学法:成人远程学习教材设计

教材是远程学习中联系教与学的纽带,成人是我国远程教育的主要群体,研究成人远程学习中的教材设计问题历来是远程教育领域的方向之一。本文从问题分析入手,提出教材设计应充分考虑成人远程学习过程中面临的主要矛盾:学习时间碎片化和传统教材内容高度聚合的矛盾,自学为主的学习方式与传统教材知识本位的矛盾。结合微型学习理论和细化理论,提出知识'积木'的碎片化拆分,以知识体系、问题任务和情境探究为导向的'积木'组合知识建构解决方案,其中知识'积木'为微小的、独立的知识单位,知识'积木'组合则体现:领域知识的'横向'组合,简化条件的任务知识的'纵向'组合;复杂条件的任务知识的'自由'组合。基于此开发了'纳税基础与实务'远程学习教材,开展对照教学,通过准实验研究,初步验证了教材设计的有效性。

翻转族群语言学习模式——台湾沉浸式原住民族语游戏行动学习教材的建构与应用(上)

一、前言 社会语言学者戴维·克里斯特尔（David Crystal）[1]在《语言的死亡》中论述世界有许多少数族群语言已消失或濒危消亡的现象,并提出语言振兴理论,指出政府必须建构一个强而有力的语言存活环境。综观台湾,原住民语言亦从＂语言流失＂走向＂语言濒危＂阶段。学者卢慧真[2]等人的研究指出,原住民母语从50岁以下的族人开始流失,流失最严重的是20岁以下的族人,尤其是都市的原住民及幼童。现今原住民幼童大多以中文沟通，幼儿园到“国中”阶段的大部分学童已不会讲母语了。

翻转族群语言学习模式——沉浸式原住民族语游戏行动学习教材的建构与应用(下)

四、沉浸式泰雅语族语游戏行动学习教材建置南岛民族遍布于太平洋与印度洋的各群岛,语言总数约有1000多种。台湾岛上的南岛语言有20余种,且有两项重要的特征,即语言现象的多样性,以及保存许多古语,在南岛语族中占有极重要的地位。泰雅语为台湾南岛语言的一种,使用泰雅语的泰雅族人是台湾原住民分布最广的一族。

借助信息技术有效学习教材中的阅读内容——以“祖暅原理与几何体的体积”内容为例

前苏联教育家斯托利亚尔说过:"数学教学也就是数学语言的教学。"而语言学习是离不开阅读的,可见数学学习也离不开阅读。随着社会的发展和科学的进步,以及社会数字化程度的不断提高,数学阅读能力的重要性日益凸显。数学阅读是掌握数学语言的前提,是有效地进行数学学习的基础,是正确解题的重要途径。有效的阅读可以帮助学生提高判断、分析和推理能力。《高中数学课程标准》中强调,注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。

昆池职中把《新闻界》作为学习教材

宣汉县昆池职业中学自1987年以来,就把《新闻界》作为学生学习教材。每学期,这所学校都发动参加新闻报道写作小组的同学订阅《新闻界》。

北京某部把本刊作为学习教材

北京卫戍区某部政治处自1985年以来就把《新闻记者》作为学习教材,订阅给参加新闻报道培训班的新闻报道员,不但满足了他们学习新闻写作知识的热望。

推荐一套经营管理学习教材

由天津市企业管理培训中心教师与长驻该中心的六名日本专家合作,编写了一套系统介绍日本企业经营管理的试用教材。这套教材内容丰富,系统性强,比较全面地讲述了日本企业管理的思想、理论和方法。

《士兵突击》成台军“学习教材”

台"国防部"投资4亿多元在全岛10处新兵训练中心营舍装冷气空调系统,引起了一些民意代表的强烈不满。民意代表们批评这是宠坏新兵的做法,会使得台军"少爷兵"们更加娇贵。

浅谈学生应如何用教材进行深入学习

九年级的道德与法治教材,可以说是近几年变化比较大的教材了。单从教材名称来看,由“思想品德”变为“道德与法治”就可以看出教材的侧重点的变化。由于九年级处于初中阶段即将结束、高中生活即将开始的过渡阶段,所以对于学生来讲,把基础打好,异常关键。而基础,就来源于教材。一、研究教材目录,知晓内容范围对任何一本教材,研究目录都是学习教材的第一步。目录是一本教材最基本的归纳与总结,是研究教材由浅入深的最好材料,也是梳理全书内容最好的大纲。研究目录,最重要的目的就是知晓内容范围,方便在日后的学习中清楚自己的学习进程以及学习速度。所以,学生在研究教材时,要先把握好目录。

传承红色文化基因 提供鲜活学习教材——毕节试验区杂志社推出《红色毕节·初心故事》

9月14日,由毕节试验区杂志社策划编辑的红色文化作品集《红色毕节·初心故事》一书亮相第二十八届北京国际图书博览会。该书作为"庆祝建党百年·红色系列丛书"之一在博览会"阅贵·阅多彩"贵州展区参展。《红色毕节·初心故事》一书由毕节试验区杂志社进行策划编辑,2021年5月由贵州大学出版社公开出版。

谈钢琴学习中的教材搭配——钢琴基础教学、学习手记之二

本文就钢琴学习中的教材选择、搭配问题写下自己的学习体会,从钢琴教材搭配使用的重要性;教材分类特点、作用等方面介绍了钢琴教材的搭配使用方法。文中谈及的内容是钢琴基础教学中普遍存在的问题之一,因此期待本文能对钢琴基础教学及钢琴文化的普及起到一定的指导作用。

学习就是对话

教育是十分复杂的社会现象。历史上许多思想家、教育家都是从不同的角度阐说教育的本质。其实简单说来,教育,就是对话。教育的构成需要有三个要素,即教师、受教育者和教育内容或者叫教育环境,教育就是三者要素的合作对话。现在有些学者认为,在现代信息化时代,学生可以从各种渠道中获取知识,可时时学习、随处学习,教师已经是多余的了。但是,这种只有学生没有教师的学习,只能称为自学,不能称之为教育。因此,教育过程就是师生的对话。第三要素就是教育的内容了。教育的内容包括课程教材和与课程教材有关的外部世界。学生在老师指导下学习教材,这是学生与教材里头的内容对话。所谓对话,就是要开动脑筋,和教材中的人和事交流。读古人书就是和古人对话,歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”教育过程就是师生和教育内容中的人物、事物对话。

从教材学习记叙文开头的写法

最近几年读了一些关于记叙文开头写法的文章, 很是感慨。那些动辄冠以“神奇开头法” “万能开头法” 等名称的所谓经验、秘诀, 基本上是以整齐的排比句哗众取宠而实则倒人胃口的。这股歪风最先在高考作文中出现, 但很少遭到挞伐, 故而得以十几二十年了还在考场作文训练中占有大份额的市场。

音像教材学习模式的实践与思考

本文特将“音像教材学习模式”从音像课教学模式中划出 ,并将其在实践中固化成的式样分成 4类 11种 ,逐一进行比较 ,加以述评 ;着重肯定了由 (学生 )被动收视向 (学生 )主动收视的改革进程 ,但也考虑到“国情”因素 ,主张对风行于西方的个别化学习模式进行改造 ,提出了音像教材“小组自控”

关于编写客方言教材的思考——以梅州地区为例

客方言正面临逐渐萎缩的危机,其代表方言梅县话所在地梅州地区也不能例外,编写客方言教材有助于客家语言和文化的保护与传承。目前专门的客方言教材极少,建议编写两类客方言教材:方言文化读本和方言学习教材。方言文化读本突出语言的文化性,面向中小学校的学生;方言学习教材突出语言的工具性,面向社会大众,可根据不同需求为不同群体量身定做。

合作学习课堂中存在的问题与改进方法

一、合作学习课堂中存在的问题 （一）合作学习课堂的教学目标不明确 小组学习任务大体上有两类：一类是简单型的,这类任务学生通过认真学习教材、运用记忆中的材料或查阅辅助工具就能完成,没有必要进行小组合作;另一类是复合型的,这些任务可以是围绕课堂总目标要突出的重点难点,也可以是学生学习当中遇到的困惑,但对教师来说都要理解教材编写意图,从中提炼适合学生探索的问题,对学生来说这些问题能引发他们独立思考,学习潜能能得到充分挖掘。

应用型数字信号处理教材建设

文章首先阐述了应用型数字信号处理教材建设的必要性,然后分析了学术型数字信号处理教材的不足,最后提出了应用型数字信号处理教材建设的有效措施,包括明确教材建设方向;明确教材建设内容;精选教材编写队伍,确保教材编写质量。

多媒体教材指导社区护士PICC置管居家期维护的效果研究

目的对多媒体教材在指导社区护士经外周置入中心静脉导管(PICC)置管居家期维护的效果进行研究。方法选择我院80例胃癌PICC置管出院患者,根据患者及家属自愿的原则分为2组,分别定义为对照组和试验组,观察2组置管患者导管感染、堵管、导管脱出、血栓形成、留置时间情况。结果对照组导管感染、堵管、导管脱出、血栓形成明显多于试验组;试验组留置时间明显长于对照组,2组比较差异均有显著性(P<0.05)。结论通过PICC置管技术的多媒体教材学习可以明显提高社区护士进行PICC导管居家期维护的效果和质量,具有一定的可行性和创新性,值得推广。

党史学习教育的根本遵循

今年是中国共产党成立100周年,党中央决定在全党集中开展党史学习教育。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》作为指定学习教材之一,紧紧围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义这一主题,回答了关于如何全面准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的一系列重大问题。全书图文并茂、形式新颖,阐释了习近平总书记关于党的历史的重要论述,讲述了许多鲜活的党史故事,是坚持把学党史和悟思想结合起来的一部好教材。习近平总书记关于党的历史的重要论述,为全党集中开展好党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。