新中国成立初期马克思主义学习教育机制建设及其启示--以广东省为样本

新中国成立初期,改造旧思想、以马克思主义思想团结人民是社会主义建设的前提。根据党中央指示和广东实际情况,广东省针对学生、干部、群众等不同社会群体,建设了比较完善的马克思主义学习教育机制,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导性地位创造了有利的条件,为后来的社会主义建设奠定了坚实的思想理论基础。这一时期广东马克思主义学习教育机制建设的经验,对于新时代进一步促进马克思主义和党史的深入学习教育具有重要启示意义。

新时代弘扬伟大建党精神学习教育机制建构研究

建构新时代弘扬伟大建党精神的学习教育机制,既是彰显理论武装思想伟力和构建价值引领程序制度的现实需要,更是新征程上赓续红色血脉不可或缺的具象化形式。新时代弘扬伟大建党精神学习教育机制的建构,旨在鼓起人们奋进新时代的精气神,从政治高度及时回应中国共产党执政面临的时代课题、从理论深度科学阐释理论与实践的辩证关系、从实践维度系统探索其转化为人们日用而不觉的价值观的内在规律,进而激发人们为实现中华民族伟大复兴而自信昂扬的精神力量,将“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的客观要求落到实处。

探究企业党员先进性的保持与长效机制的建立

保证企业党员的先进性,是企业各项工作顺利展开的前提,引导企业向良性的方向发展。而为了保持党员的先进性,企业需建立长效机制,用长效机制规范企业党员的工作,对马克思主义指导思想有深层次的理解,注重自身建设,用正确的理念为企业服务,促进企业持续发展。

建立"4342"工作机制推动党史学习教育走深走实

宝武集团鄂城钢铁有限公司(以下简称鄂城钢铁)党委严格按照党中央部署和中国宝武、中南钢铁党委工作安排,精心谋划、积极行动,坚持高起点谋划、高标准推进、高要求落实,建立了"4342"党史学习教育机制,推动党史学习教育走心、走深、走实.(一)四级联动抓学习,党员干部受教育.

用制度巩固学习教育活动成果

全国农村“三个代表”重要思想集中学习教育活动已基本结束，如何继续深入学习和实践“三个代表”重要思想，进一步巩固和扩大学习教育活动成果，带着这一课题。