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我国高校学习文化生态的构建与优化——基于斯坦福大学的经验 被引量:1
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作者 郝广龙 黄培森 《成都师范学院学报》 2023年第6期116-124,共9页
高校学习文化生态是由学习价值观、学习文化范式和学习环境等要素构成的文化有机体,是影响学生学习观念、学习行为和学习情感的重要因素。斯坦福大学在构建和优化学习文化生态、赋能学生学习方面独具特色。通过践行“学用融通”的学习... 高校学习文化生态是由学习价值观、学习文化范式和学习环境等要素构成的文化有机体,是影响学生学习观念、学习行为和学习情感的重要因素。斯坦福大学在构建和优化学习文化生态、赋能学生学习方面独具特色。通过践行“学用融通”的学习价值观、倡导自主性的学习范式、创设人文性的学习环境,斯坦福大学构建了以学习质量为导向的学习文化生态。我国高校学习文化生态建设正面临学习价值观偏狭化、学习文化范式被动化和学习环境缺乏人文意涵等现实困境。斯坦福大学构建和优化学习文化生态的理念和实践启示我国高校应通过强化学生学习的时代使命感、探索自主导向的学习模式、培育充满人文气息的学习环境等方式优化学习文化生态,进而推动高校教育质量稳步提升。 展开更多
关键词 学习文化生态 学习价值观 学习范式 学习环境 斯坦福大学
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论高水平本科教育语境下大学生学习文化生态的优化 被引量:5
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作者 郭峰 苑健 牛欣欣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第8期85-93,共9页
大学生学习文化生态作为高水平本科教育的根基,在高等教育面向市场经济背景下,面临着诸多现实困境:实用主义价值观对学习价值观的挑战,储蓄式学习文化范式对学习文化的制约,学习环境中人文精神日趋式微。优化大学生学习文化生态,应重构... 大学生学习文化生态作为高水平本科教育的根基,在高等教育面向市场经济背景下,面临着诸多现实困境:实用主义价值观对学习价值观的挑战,储蓄式学习文化范式对学习文化的制约,学习环境中人文精神日趋式微。优化大学生学习文化生态,应重构学习价值观,实现个人价值与社会价值的有机统一;转型学习文化,构建自主学习的文化范式;美化学习环境,营造具有人文精神的育人氛围。 展开更多
关键词 学习文化生态 学习价值观 学习文化 学习环境
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教师培训的“文化生态学习共同体”建设 被引量:2
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作者 吉秀霞 邢秀茶 《继续教育研究》 2014年第1期91-93,共3页
教师培训的"文化生态学习共同体建设"旨在借助文化生态学整体有机、交往互动、和谐共生、自组织等理念,构建一个具有生命特质的学习生态系统,其建设不只局限于培训期间的学习空间与环境,而是建立一个以教师文化交流为圆心、... 教师培训的"文化生态学习共同体建设"旨在借助文化生态学整体有机、交往互动、和谐共生、自组织等理念,构建一个具有生命特质的学习生态系统,其建设不只局限于培训期间的学习空间与环境,而是建立一个以教师文化交流为圆心、以教师与学校持续发展为半径的一个大椭圆,促进学习者"自我"与区域生态协调整体发展。"文化生态学习共同体"的动态创设,注重激发教师的发展动能,明确学习责任,谋求"真实情境"下文化交流与融合,基于成人认知规律,开发多样实践、体验、参与性课程;基于文化生成的规律,突出文化交流的情境性、深刻性,加强后续跟踪与合作;循着唤醒—协作参与进入—创生—行动循环提升的发展阶段进行。 展开更多
关键词 教师培训 文化生态学习共同体 培训方案设计
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教育机会均等视阈下课堂教学师生互动模式创新研究 被引量:1
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作者 程雯 《宜春学院学报》 2020年第1期122-125,共4页
教育机会均等视阈下课堂教学师生互动模式以教师引领、学生合作、知识共享、教学融合等为主要特征,重点激发学生学习动机、给予学生均等机会、促进学生全面发展、提升课堂教学质量,实现“学习生活化”。其基本演进模式是:(1)教师引领,... 教育机会均等视阈下课堂教学师生互动模式以教师引领、学生合作、知识共享、教学融合等为主要特征,重点激发学生学习动机、给予学生均等机会、促进学生全面发展、提升课堂教学质量,实现“学习生活化”。其基本演进模式是:(1)教师引领,建构平等合作关系,达成教学共同愿景;(2)知识共享,营造互动互助氛围,创设学习文化情境;(3)教学融合,培育优秀班级文化,形成学习文化生态。 展开更多
关键词 教育机会均等 师生互动模式 课堂教学 学习文化情境 学习文化生态
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On the theoretical basis of linguistics and modem cultural studies
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作者 Jinjun Wang 《International Journal of Technology Management》 2015年第2期105-107,共3页
Language study is closely related to the ecological literature and cultural studies. The predicament of modern ecological literature and cultural theory is that there no linguistic theory to rely on. Biolinguistics em... Language study is closely related to the ecological literature and cultural studies. The predicament of modern ecological literature and cultural theory is that there no linguistic theory to rely on. Biolinguistics emphasize the two-way interaction between language and environment, regard language as the intermediate link between nature and culture. It combines the "environment" of language with nature and social psychology. Thus this theory studies beyond such one-way determinism of traditional linguistics as "the world constructed language" or "language of the construction of the world," concerning the relationship between language and the world. It also goes beyond the dualism of "naturatness" of language and "agreement" of the issue to become the real eco-dialectical linguistic theory with rich "argument" . This theory can help people better understand the relationship between text and the world, nature and culture, natural ecology and social spiritual ecology. Therefore it is a basic theory of modern literature, cultural studies, as well as one of the most leading and challenging issue for the study of ecological poetic and culture abroad. 展开更多
关键词 LINGUISTICS language theory contemporary culture
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