设计艺术专业大学语文学习方略探究

大学语文是设计艺术专业开设的通识课程。鉴于此课程对设计艺术专业人才培养规划及学生综合素养提升具有特殊意义,针对设计艺术生性格特点及学习现状,从课程设置、教学模式、课程评价等方面,探究对设计艺术专业大学语文的学习方略。

远程开放教育的自主学习方略

本文分析了现代远程教育自主学习的本质特性,探索了远程开放教育的自主学习方略,对开放教育学员有一定帮助和启发。

钱学森大学学习方略及其启示

钱学森是在国内外享有崇高声誉的杰出贡献科学家。1929年考取交通大学机械工程学院，1934年毕业，旋即考取清华公款留美公费生。1935年到MIT攻读硕士学位，随后去加州理工学院获得力学和数学博士学位，36岁就成为MIT最年轻的正教授。1955年冲破重重阻拦回国，为新中国的航空和军事武器事业做出了举世瞩目的成就。历史档案和资料显示，钱学森在大学时代，就立志高远，将个人理想与祖国需要紧密结合起来；勤奋刻苦，掌握扎实的专业基础知识；博览群书，通过图书馆等渠道获得丰富的科学文化知识；酷爱音乐艺术，激发创造性思维，科学与艺术相得益彰。这些都给当代大学生许多有益的启示。

乡镇企业机械技术人员CAM软件选用与学习方略

随着制造业信息化工程的推广，计算机辅助制造技术已成为机械制造企业必需的技术之一。因此，乡镇企业机械技术人员应按企业特点掌握好CAM软件的选择及其应用技术，将其应用于日常的工作之中。

谈信息时代学习方略的建构

信息社会是学习化的社会,信息化已经赋予学习这个概念以新的涵义:它要求学习者顺应时代潮流,树立新的学习观念。本文通过分析信息社会对学习的深刻影响,提出了信息社会的学习方略。

“注册视听生”的学习方略设计

广播电视大学招收“注册视听生”,是电大深化改革、发挥优势和进一步扩大开放办学的重大举措。这一改革不仅从直观形式看是扩大了规模、增加了渠道,而且还具有深层次的意义。就是说,这一改革,在教育观念、办学模式的深层次领域内,真正地贯彻了“以学生为主体的教育思想,真正做到让学生根据自身的实际情况和电大所提供的教学服务来设计、安排自己的学习,从学习心理的层次上调动了学生的潜能和自主学习的积极性,达到教与学的统一,

高中语文自主学习方略

在高中语文教学中如何进行自主学习呢？教师作为施教者，其主导作用对于学生的学最具直接的影响，学生的主体性只有在教师作用下才能形成，也就是说，先有教师的教，尔后才有学生的自主的学。语文教学要实现学生的自主学习，教师必须做到：激发动机，使之乐学；传授方法，使之善学。

期末复习与暑假英语学习方略

亲爱的同学们，你们好!六月份是最紧张的一个月，大家都面临着期末考试，紧接着就是暑假的到来。那么，在六月——八月这一段时间内应该怎么学习英语呢？

旅营体制下的党委中心组学习方略

近年来，我们针对旅营体制带来的新情况，着力解决在抓党委中心组理论学习上的一些难点问题，取得了较好效果。

特长生文化课学习方略

特长生是一个特殊的学习群体，由于有一大部分时间用来进行专业学习，所以文化课成绩相对较弱。

初中数学学习方略概述

要学好数学，我们就必须学会如何掌握数学知识，发展数学能力，培养良好的数学心理品质，从而掌握数学学习方法，进而形成综合学习的能力。也经常有学生表达这样的烦恼：数学怎么学也学不好，无论怎么注意考试时总是会出现不该出现的错误。

浅谈油田企业政工干部读书学习方略

本文从加强油田企业政工干部读书学习的原由；目前企业政工干部读书学习存在的误区；加强企业政工干部读书学习方略与措施等三个方面进行研究与探讨。

化学式与化合价学习方略

物质的化学式是最基本的、最重要的化学用语之一。元素的化合价是初中化学的重要基础理论知识．它们对后面化学知识的学习起着至关重要的作用．因此也成为中考化学必考的知识点。怎样才能学好这部分知识呢？

区域地理学习方略

区域地理是中学地理知识体系的有机组成部分，又是学习高中地理的基础。因此，重视区域地理的学习对提高地理能力有着重要的作用。那么如何搞好区域地理的学习呢？

掌握学习方略,遇见更好自己

学习和登山、跑马拉松一样,都是对自我的挑战和自我超越,实现的过程中需要策略支持。我结合在生物教学过程中的经验及优秀学生的反馈,分享以下几点想法。

论开放学习方略

论开放学习方略□黄宜梁当前，以现代信息技术为先导的新技术革命正不断地深入到人类社会的各个角落，并创设了一系列崭新的环境，深刻地影响着人类的生活方式、思维方式，以至社会结构。特别是学习的环境发生了翻天覆地的变化，传统封闭的学校教育体系被打破了，社会化信...

全媒体时代的“学习方略”

有人说，教育相对于学习是个狭隘的概念，其实，相对于人们时刻徜徉于各种信息之中的现代“全媒体”生活，学习又何尝不是一个狭隘概念？

自育式学习方略在名著阅读中的运用

一、自育式学习方略的两大背景（一）外显学习与内隐学习的特点与制约外显学习与内隐学习是人类完成复杂学习任务、获得知识的两种最基本的方式（Bialystok1994）。外显学习是受意识控制，需要意识参与并采取一定策略的学习方式。内隐学习则是没有明确地意识到或不能陈述出控制学习者的行为规则是什么，但却获得了这种规则的学习方式，即无意识地获得关于刺激环境情境中复杂知识的学习方法。

新课程历史学习方略与高考复习教学的思路

高三历史复习一般采用三轮复习法，也有采用两轮或四轮复习法的，但无论几轮复习，我们都要清楚地看到新一轮高中历史课程改革对高考历史命题的影响以及对高考历史复习教学的指导意义。本文集中探讨新课程历史学习方略在日常教学中的应用，为广大同行顺应基础教育改革的发展提供借鉴。

浅议继续教育学习者的学习方略

本文对继续教育自主学习的意义、特点必要条件和基本方法进行了论述 。