树立学习有效感是医学职业教育的一个现实命题

学习有效感是指学生认定自己是否有能力对自己的学习施加积极影响的信念,它有2个基本维度,即学习价值有效感和个人学习能力有效感。树立学习有效感是医学职业教育的一个现实命题,应该将其融入教学评估体系。

论学生的学习有效感

学生的学习有效感主要包括四个方面，即学习内容价值有效感、学习能力有效感、学习策略有效感、学习环境有效感。要加强对学生学习有效感的培养。

学生实验学习信念的形成与培养探索

本文依据社会学习理论，论述了实验学习信念的形成理论是对实验学习动机的自我有效感，实验学习信念是学生在实验学习中自我有效感强的表现．实验学习信念形成经过了顺从、认同、内化、信服等四个阶段．