人工神经网络在大学生学习水平测试中的应用

通过将原始分转换为有效标准分,并将各科成绩标准化为无量纲的相对评价值,构建了大学生学习水平非线性评价模型.实例分析表明,该模型可以清除主观因素,较好地对学生的学习水平进行综合评价.

中职语文教学改革中专题教学的应对及策略——以中外文学作品选读专题为例

以专题组织课程内容,是中职语文教学改革的一项重大内容。需要在明确专题教学目标和教学内容的基础上提炼专题教学的主线并围绕其进行整体建构,帮助学生融合多个文本、情境、知识与技能来完成特定的语文任务;设计典型、具体、有梯度的子专题,分解整个专题的总目标,以此展开自主阅读、整合资源、合作探究和成果展示等学习环节;制定专题学习水平评价表,指导和调控学习过程,以实现专题在学生语文学科核心素养发展中的独特价值。