基于学习注意力分析的计算机实验教学评价

针对计算机专业实验实践教学中的评价问题,本文分析计算机实验教学中的实际环境场景特点,结合多媒体实验室的硬件交互设备数据流,本文提出学生学习注意力分析的评价方法;将计算机专业的实验教学提供新的评价模型。本文方法有助于及时提取学生的教学反馈并据此及时调整教学内容与方法,达到高效打造一流专业课程的目标。