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顺理而导,助力学习深思
1
作者
卢忠艳
《数学教学通讯》
2019年第34期55-56,共2页
在数学教学中,如何让孩子们变得聪明,富有朝气呢?顺理而导就是最有效的措施之一。它能够帮助学生经历思考过程的洗礼,从而能让学生学会有根有据的分析、有条有理的思考,最终实现数学思维品质的提升。为此,在数学教学中教师要重视首答追...
在数学教学中,如何让孩子们变得聪明,富有朝气呢?顺理而导就是最有效的措施之一。它能够帮助学生经历思考过程的洗礼,从而能让学生学会有根有据的分析、有条有理的思考,最终实现数学思维品质的提升。为此,在数学教学中教师要重视首答追问、错因深究、联想思考等层面施力,促进学生大胆质疑、创新思考,为构建深思数学学习倾注新的活力。
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关键词
首答追问
错因深究
联想思考
小学数学
学习深思
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题名
顺理而导,助力学习深思
1
作者
卢忠艳
机构
江苏省连云港市柘汪中心小学
出处
《数学教学通讯》
2019年第34期55-56,共2页
文摘
在数学教学中,如何让孩子们变得聪明,富有朝气呢?顺理而导就是最有效的措施之一。它能够帮助学生经历思考过程的洗礼,从而能让学生学会有根有据的分析、有条有理的思考,最终实现数学思维品质的提升。为此,在数学教学中教师要重视首答追问、错因深究、联想思考等层面施力,促进学生大胆质疑、创新思考,为构建深思数学学习倾注新的活力。
关键词
首答追问
错因深究
联想思考
小学数学
学习深思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
顺理而导,助力学习深思
卢忠艳
《数学教学通讯》
2019
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