基于建构主义理论的高职导游英语教学

当前高职导游英语教学模式不能满足日益繁荣的旅游市场的需要,建构主义理论指导下的高职导游英语教学更具有科学性,有助于制定导游英语教学目标,创设适当的学习环境,形成良好的师生关系,使学生成为课堂活动的主体,建立科学的教学评价体系,从而提高高职导游英语教学效果。