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精神实体:赋予学生数学学习生长的力量 |
郭东
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《数学教学通讯》
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2019 |
0 |
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2
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生命学境:赋予数学学习生长的意蕴 |
赵小进
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《生活教育》
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2019 |
0 |
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生长性学习:牧养学生天性的数学教学 |
苏伟
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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4
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任务单导学:助力学习力生长的支架——以小学语文教材五年级下册《跳水》为例 |
徐春燕
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《教育界》
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2022 |
2
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在学习生长点中发挥教师主导作用的操作策略 |
蒋利军
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《新教育(海南)》
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2015 |
0 |
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6
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以“任务”激活主体意识,以“主动”促进生长学习——“路程、时间与速度”一课的实践与研究 |
吴莉丽
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《小学教学参考(数学版)》
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2017 |
2
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7
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生长学习:让学生亲近数学——从“公顷和平方千米”的教学入手 |
葛敏辉
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《小学教学参考(数学版)》
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2017 |
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8
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生长性学习:提升学生的认识 |
焦欢欢
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《基础教育论坛》
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2022 |
0 |
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9
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关于如何以学定教实现学习增长探析 |
赵奕梦
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2021 |
0 |
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“题”会做了,学习的“生长点”在哪儿——“归总解决问题”教学思考与实践 |
张晓东
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《小学数学教师》
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2016 |
0 |
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一种面向复杂场景的无线通信节点智能适变架构 |
尹浩
魏急波
赵海涛
熊俊
梅锴
张利军
任保全
马东堂
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《中国科学:信息科学》
CSCD
北大核心
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2021 |
7
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阅读教学生长式实践活动任务设计策略 |
张合宝
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《中学语文教学参考》
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2024 |
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