学习画面情感对学习者情感的影响研究

学习画面情感能够影响学习者在线学习过程中的情感、兴趣和动机,进而影响学习者的学习体验和认知活动。文章利用卷积神经网络识别学习画面情感和学习者情感,并对学习画面情感与学习者情感的相关性进行大数据分析。研究发现:(1)学习画面情感中的温馨、欢快、活泼、搞笑、幽默、有趣等正向情感能够给学习者带来积极的情感体验,有助于培养学习兴趣,促进认知活动;(2)学习画面情感中的凄凉、枯燥、沉闷、繁乱等负向情感则会引起学习者的消极情感,影响耐心度、注意力,阻碍认知活动;(3)学习画面情感中的夸张、虚幻、惊险、恐怖比较特殊,与学习者情感间的关系较为复杂。最后,文章提出了选择恰当的资源类型、注重学习画面的情感设计、利用学习画面实现情感交互等建议,以便学习画面更好地为学习者的在线学习提供情感支持。