浅谈如何运用导学案提高双语班的英语教学质量

导学案设定的教学目标是以学生为主体,充分考虑学生的实际情况、兴趣爱好、学习方法等,对不同水平的学生要求完成的任务有所不同,从过去的教案到现在使用导学案,教师的角色就由单一教者转变成了一个引导者、组织者、主持人;学生在课堂上也由过去被动的接受知识转变为一个主动的学习者和探求者,成为课堂的主人。由此来看,由教案到导学案是教学的改革和创新,是进步。