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浅谈大学外语教师在教学中的角色
1
作者
肖艳杰
《管理观察》
2008年第24期119-120,共2页
本文分析了目前"以学生为中心"的教学模式下大学外语教师的角色转变,从单纯的知识传授者变为课程学习的设计者、组织者、学习的参与者和信息的咨询者和情感的支持者。
关键词
设计者
组织者
学习的参与者
信息的咨询者
情感的支持者
下载PDF
职称材料
感谢学生——新课程下科学教学中“教学相长”的回归
2
作者
佘三万
《学苑教育》
2012年第6期92-93,共2页
新课程下,在教学过程中建立新型的师生关系,能使教育和教学提升到新的高度,教师的“教”引领学生的学,学生的“学”又会促进教师的教,使师生都得到提高。
关键词
反思
新课程
理念
学习的参与者
教学相长
感谢学生
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职称材料
题名
浅谈大学外语教师在教学中的角色
1
作者
肖艳杰
机构
辽宁石化职业技术学院应用外语系
出处
《管理观察》
2008年第24期119-120,共2页
文摘
本文分析了目前"以学生为中心"的教学模式下大学外语教师的角色转变,从单纯的知识传授者变为课程学习的设计者、组织者、学习的参与者和信息的咨询者和情感的支持者。
关键词
设计者
组织者
学习的参与者
信息的咨询者
情感的支持者
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
感谢学生——新课程下科学教学中“教学相长”的回归
2
作者
佘三万
机构
浙江省余姚市小曹娥镇初级中学
出处
《学苑教育》
2012年第6期92-93,共2页
文摘
新课程下,在教学过程中建立新型的师生关系,能使教育和教学提升到新的高度,教师的“教”引领学生的学,学生的“学”又会促进教师的教,使师生都得到提高。
关键词
反思
新课程
理念
学习的参与者
教学相长
感谢学生
分类号
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
浅谈大学外语教师在教学中的角色
肖艳杰
《管理观察》
2008
0
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职称材料
2
感谢学生——新课程下科学教学中“教学相长”的回归
佘三万
《学苑教育》
2012
0
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